ارزیابی کارآفرینی سازمانی و شاخص های آن در دانشگاه

در عصر حاضر که تغییر و تحولات محیطی از مهمترین چالش های فراروی سازمان ها بشمار می روند، بهره گیری مناسب از استعداد و توانایی افراد در تدوین چارچوب و الگوی فکری جدید نقش حیاتی دارند. پژوهش حاضر درصدد تعیین جایگاه کارآفرینی سازمانی و شاخص های آن در دانشگاه قم می باشد. در این پژوهش توصیفی تحلیلی، جامعه آماری شامل کل اعضای هییت علمی و روش نمونه گیری به صورت طبقه ای تصادفی متناسب با حجم بود. ابزار تحقیق شامل پرسشنامه استاندارد کارآفرینی سازمانی که روایی و پایایی آن محاسبه گردید. میانگین نمرات کارآفرینی سازمانی و شاخص های آن (نوآوری، رفتار خلاقانه، کشف و تعقیب فرصت ها، انعطاف پذیری، تفویض اختیار، یادگیری سازمانی، حمایت مدیریت از ایده های جدید کارکنان، فرهنگ سازی، آموزش کارآفرینی، سیستم پاداش مناسب) در دانشگاه کمتر از سطح متوسط بود. از بین شاخص های کارآفرینی سازمانی، تفویض اختیار بالاترین میانگین و آموزش کارآفرینی کمترین میانگین را به خود اختصاص داده است. همچنین مقایسه شاخص های کارآفرینی سازمانی در دانشگاه برحسب متغیرهای دموگرافیک معنی دار بود. بدین لحاظ با ایجاد بستر مناسب برای کارآفرینی، انجام به موقع کارها و ایجاد حس مسیولیت در بین اعضاء تولید و بهره وری را می توان در سازمان های آموزشی افزایش داد.

کلیدواژه ها:

کارآفرینی سازمانی ، شاخص ، دانشگاه