بررسی نگرش معلمان درباره وضعیت کیفیت کتاب های درسی جدیدالتالیف پایه سوم ابتدایی در شهرستان دلفان در سال تحصیلی 93-94

هدف از پژوهش حاضر به بررسی نگرش معلمان درباره وضعیت کیفیت کتاب های درسی جدیدالتالیف پایه سوم ابتدایی درشهرستان دلفان در سال تحصیلی 49 49 می باشداین پژوهش از نوع تحقیقات کمی است .از نظر هدف و کاربرد و از نظر شیوه - اجراء ، روش اجرای تحقیق به صورت توصیفی همبستگی می باشد . جامعه آماری این پژوهش عبارت بودند از : کلیه معلمان پایه 4949 که تماماً 494 نفر بودند.که 49 نفر معلم زن و 57 نفر معلم - سوم مقطع ابتدایی شهرستان نورآباد در سال تحصیلی 4949 مرد را به عنوان نمونه از طریق جدول مورگان به دست آمده است . حجم نمونه با جامعه آماری پژوهش ما یکسان می باشد لذا حجم نمونه طبق جدول مورگان و کوکران 411 نفر از بین معلمان خانم و آقا به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند . پرسشنامه رضایت شغلی این پرسشنامه، ترجمه ی یک پرسشنامه استاندارد خارجی است که به زبان فارسی برگردانده شده است. لذا روایی و پایایی این پرسشنامه در ایران مورد بررسی قرار نگرفته و در صورت لزوم، محققان باید نسبت به بررسی روایی و پایایی این پرسشنامه اقدام نمایند در این تحقیق به دو روش توصیفی و استنباطی به تجزیه و تحلیل داده های بدست آمده پرداخته شده است .در آمار استنباطی از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است . برای تعیین میزان پایایی پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد. بر این اساس میزان پایای پرسشنامه یادشده با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 0/76 براورد گردید

کلیدواژه ها:

رضایت شغلی ، کتابهای جدید التالیف ، معلمان