برشی از) کسب دانش(در مدارس آینده )علوم تربیتی سناریوهای مطرح در آینده

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 462

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MRHCONF02_308

تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1394

چکیده مقاله:

در پژوهش حاضر تبیین مبانی معرفت شناختی مدارس آینده درسه محور؛ مدارس آینده، معرفت شناختی و مبانی کسب دانش درمدارس آینده مورد بررسی قرار گرفته است. روش انجام پژوهش تحلیل اسنادی بوده است. عمدهترین یافتههای پژوهش عبارتند از: رویکرد مدارس آینده رویکرد جامع و تلفیقی است از آن جهت جامع است که به منظور برآوردن نیازهای دانش آموزان با روش های یادگیریمتفاوت و استفاده از ابزارهای چند رسانه ای تلاش خواهد شد تا زمینه رشد همه جانبه استعدادهای دانش آموزان را تدارک بیند و تلفیق همان گونه که قبلاً بیان شد به جای استفاده ابزاری از فناوری اطلاعات و یا ارائه واحد مستقل فناوری در کنار سایر واحدهای درسی تلاش خواهد شد که به صورت تلفیقی ما بین برنامه های درسی و روش ها و شیوه های یادگیری نسبت به کارآمد و اثر بخش نمودن نظام آموزشی اقدام نمود. مدل های آموزشی مدارس آینده شرکت فعالانه دانش آموزان را طلب می کند. دانش آموزانی می توانند از این رویکرد بیشترین فایده را ببرند که دارای تفکر خلاق باشند و ازتوانایی قابل قبولی برخوردار باشند. مدارس آینده محیط همکاری و رقابت هستند و مواد آموزشی و تمرینات جهت بسط این مهارت ها در دانش آموزان طراحی شده اند. شاید بتوان مناسب ترین الگو برای توسعه فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش را الگوی مدارس آینده توصیه نمود. وجوه مطرح در مدارس آینده می تواند شامل محتوی و مواد درسی روشهای نوین تدریس، معلم و مدیر مدارس آینده، ارزشیابی مدارس آینده، یادگیری الکترونیکی، آموزش مجازی و آموزش از راه دور باشد.معرفت شناختی مدارس آینده نوع خاصی از کسب دانش در این نوع مدارس است که بر آموزش الکترونیکی متمرکز بوده و حضور معلم در این کلاس ها با کارکرد تسهیل کنندگی همراه است. دانش آموزان در تهیه محتوای درسی همراه معلم هستند . هر دانش آموز می تواند با توجه به استعداد و میزان یادگیری به مرحله بالاتری از یادگیری دسترسی داشته باشد و یادگیری در این نوع مدارس مادام العمر، همه مکانی و به صورت 24/7 می باشد.. عده ای از اندیشمندان مانند ژاک دلور ، جانسون، و ... به استقبال انقلاب فناوری رفتند و در طرف دیگر ویلیام فلام، جمز گوتری، و... بر این اعتقادند که برخی از امیدهای موردانتظار از انقلاب فناوری درتعلیم و تربیت آرمانی بود اما آنچه واقعاً اتفاق افتاد چیز دیگری بود.

نویسندگان

حشمت الله سمیعی شیرده

کارشناس ارشد فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه شاهد تهران

محمدعلی عباسی

کارشناس ارشد مدیریت آموزشی ازمرکز آموزش عالی مدیریت

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • آقایی، (1385). شناخت ویژگی های شخصی و حرفه ای معلمان ...
  • آموزش و پرورش آینده (1384). (راهبردهای _ سیاستها و برنامه ...
  • اردوان، مجید. (1380). نظام برتر، آینده آموزشی و آموزش آینده، ...
  • آنتونیوام. باترووپرسیوال جی. دنهام. (1383. آموزش و پرورش دیجیتالی، ترجمه ...
  • بلند همتیان، کیوان (1383). پیش فرضهای معرفت شناسانه مطلق گرا ...
  • تافلر فآلورن. (1990) .ورقهای آینده. ترجمه: عبدالحسین آذرنگ (1370). تهران. ...
  • حسینی، سیدعلی(1381).بررسی اثر بخشی مراکز آموزش از راه دور متوسطه ...
  • درانی، کمال. (1384). مدرسه آینده در آینده نگری نظم نوین ...
  • دریفوس. (1383). نگاهی فلسفی به اینترنت. ترجمه علی ملائکه، تهران: ...
  • سیلور و همکاران _ جی گالن. (1380). برنامه ریزی درسی ...
  • شعاری نژاد، علی کبر. (1381). فلسفه آموزش و پرورش. چاپ ...
  • عبادی، رحیم. (1383).یادگیری الکترونیکی _ آموزش و پرورش، تهران : ...
  • عطاران، محمد. (1383).جهانی شدن - فناوری اطلاعات و تعلیم و ...
  • عطاران، محمد.(1384). تربیت معلم و فن آوری ارتباطات، فصلنامه رشد ...
  • قلی زاده مقدم، زینب. (1387). تبیین مبانی معرفت شناختی آموزش ...
  • گریسون، دی آر(1384). یادگیری الکترونیکی در قرن 21، ترجمه اسماعیل ...
  • محمدی، خسرو. (1384). بررسی دوره آموزش ضمن خدمت فناوری وارتباطات ...
  • Belenger, H. (2001). Creating the future schoo. Rutledge falmer, taylor ...
  • Bruniges, .M. (20 03).developing performance indicators for ICT in education ...
  • Delrosario, D. (20 03)."Teachers in the twenty -first cevtury:Time to ...
  • Delors, J. (Char man), et al. (1998). Learming, the Treasure ...
  • Flaum, W.D. (2004). The Technology Fix: The promise and Reality ...
  • Halss, S. (2005)" Research paradigms and meaning making: a primer ...
  • Ragasa, R. (2005). Spiritual Machines: The Merging of Man and ...
  • نمایش کامل مراجع