ضرورت بکارگیری رویکرد تلفیقی فناوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه ریزی درسی

یکی از مهمترین اهداف تعلیم و تربیت در جوامع بشری، آماده کردن دانش آموزان برای استفاده از فرصت های محیطی می باشد. باتوجه به توسعه پدیده فناوری اطلاعات و ارتباطات لازم است بین کسب دانش و فناوری اطلاعات و ارتباطات همگرایی خاصی ایجاد شود، تا افراد بتوانند پاسخگوی نیاز حال و آینده جامعه باشند؛ آنچه در جامعه اطلاعاتی خصوصا در برنامه ریزی درسی مورد تاکیداست، صرفاً سرمایه گذاری و کاربرد سخت افزاری و ابزار گونه فناوری اطلاعات و ارتباطات و استفاده از آن جهت انبار کردن اطلاعات نیست، بلکه مساله مهم و اساسی به کارگیری این فناوری است، که این مهم با تلفیق فناوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه ریزی درسی بدست می آید. برنامه ریزی درسی در دنیای امروز می تواند فرصت های فراهم آمده در قلمرو فناوری اطلاعات و ارتباطات را به منظور بهبود و بازسازی فرایندهای خود به کار گیرد. استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس راهی برای درک اهداف جدید آموزش از جمله توسعه آموزش مداوم، مهارت و توانایی درگیر کردن در ایجاد دانش مشارکتی و حل مسئله به یاری همتایان و متخصصان متفاوت است. هدف استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند برنامه ریزی درسی، افزایش کیفیت آموزش و یادگیری است. در این مقاله فراتحلیلی سعی شده تا دلایل ضرورت بکارگیری و تلفیق فناوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه ریزی درسی بیان و مزایا و معایب آن شرح داده شود

کلیدواژه ها:

رویکرد تلفیقی ، فناوری اطلاعات و ارتباطات ، برنامه ریزی درسی