بررسی تاثیر شاد سازی فضای کلاس درس ریاضی بر نگرش دانش آموزان نسبت به درس ریاضی

هدف اصلی این تحقیق بررسی تاثیر شاد سازی فضای کلاس درس ریاضی دوره متوسطه بر نگرش دانش آموزان نسبت به درس ریاضی می باشد . روش تحقیق حاضر از نوع شبه آزمایشی می باشد . در این تحقیق با استفاده از پرسشنامه نگرش سنج محقق ساخته نگرش دانش آموزان را نسبت به درس ریاضی قبل از شادسازی کلاس اندازه گرفته و سپس با توجه به مولفه های شاد سازی اقدام به شادسازی فضای کلاس نموده و در نهایت با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته اقدام به سنجش مجدد نگرش دانش آموزان نسبت به درس ریاضی نمودیم . ابزار مورد استفاده در این تحقیق از نوع پیش آزمون و پس آزمون می باشد . در این پژوهش متغیر مستقل شاد سازی فضای کلاس درس می باشد که مولفه های شاد سازی بر اساس یک کلاس استاندارد عبارتند از رنگ کلاس ، نصب پرده های مناسب و رنگی ، صندلیهای مناسب با رنگهای شاد، نصب اسامی و تصاویر دانش آموزان در کلاس ، نصب روزنامه های دیواری رنگی در کلاس ،چینش مناسب نیمکت های کلاس .متغیرهای وابسته این تحقیق نیز عبارتند از تعلق و دلبستگی ، نگرش دانش آموزان نسبت به معلم ریاضی ، تعامل و فعالیت صحیح با همکلاسی ها ، افزایش انگیزه

کلیدواژه ها:

شادسازی ، کلاس درس ، نگرش به درس ریاضی ، تعلق و دلبستگی