بررسی نقش استفاده کتابهای کمک آموزشی بر رشد تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع راهنمایی شهرستان کلیبراز دیدگاه معلمان راهنمایی منطقه کلیبر

هدف این تحقیق تعیین نقش کتابهای کمک آموزشی بر رشد تحصیلی پیشرفت تحصیلی دانشآموزان پسر مقطع راهنمایی شهرستان کلیبر از دیدگاه معلمان راهنمایی منطقه کلیبر آذربایجان شرقی می باشدتحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت از نوع توصیفی است . روش تحقیق ما در این پژوهش علی مقایسهای )پس رویدادی( است. جامعه آماری ش در این پژوهش شامل کلیه دانشآموزان پسر مقطعراهنمایی شهرستان کلیبر که 02 کلاس به تعداد 0201 نفر است میباشد. روش آماری مورد استفاده در این جامعه ، روش نمونه گیری در دسترس و خوشه تصادفی می باشد و طبق جدول مورگان 062 نفر از دانش آموزاان به عنوان حجم نهایی ، که از این تعداد 12 نفر مربوط به گروه استفاده کننده از وسایل کمک آموزشی و 12 نفر مربوط به گروه عدم استفادهکننده از وسایل کمکآموزشی میباشد. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل دو پرسشنامه محقق و پرسشنامه انگیزه پیشرفتهرمنس است.. برای برآورد پایایی پرسشنامه ها از آلفای کرانباخ استفاده گردید که مقدار پایایی برای پرسشنامه مذکور ) 776 /.( محاسبه گردید. در ضمن روایی آنها توسط کارشناسان حوزه علوم تربیتی مورد تایید قرار گرفته است . و اطلاعات به دست امده از پرسشنامه توسط نرم افزار SPSS ورژن 01 موردتجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج تحقیق حاکی است که استفاده از وسایل کمک آموزشی در تدریس باعث افزایش انگیزش پیشرفت در دانشآموزان و بهبود پیشرفت تحصیلی آنها میشود. میزان تاثیر استفاده از وسایل کمک آموزشی در یادگیری بطور معنیداری بالاتر از حد متوسط میباشد. در هر دو گروه میزان تاثیر استفاده از وسایل کمک آموزشی در یادگیری بطور معنیداری بالاتر از حد متوسط میباشد )میانگین بیشتر از 3 و سطح معنیداری کمتر از0/05 است(. میزان دسترسی معلمان و دانشآموزان به استفاده از وسایل کمک آموزشی در حد پایین است

کلیدواژه ها:

دانش اموزان دوره راهنمایی ، پیشرفت تحصیلی ، انگیزش پیشرفت ، تکنولوژی آموزشی