بررسی رابطه ی بین آموزش منابع انسانی و تاثیر آن در کیفیت زندگی کاری و عمکرد معلمین

موضوع این پژوهش بررسی رابطه ی بین آموزش منابع انسانی و تاثیر آن در کیفیت زندگی کاری و عملکرد در میان معلمین شهرستان میاندواب می باشد. روش پژوهش از نوع توصیفی همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه ی را تمامی معلمین مقطع متوسطه اول در سال تحصیلی 94-93 که مشغول تدریس بوده اند می باشد، که تعداد آنها 190 نفر می باشد و از میان آنها تعداد 81 نفر، بصورت نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. برای گردآوری داده های پژوهش از دو پرسشنامه محقق ساخته ی کیفیت زندگی کاری بر پایه ی مدل ریچارد والتون و منظر های عملکرد سازمانی بر پایه ی مدل کاپلان و نورتون استفاده شد. داده ها پس از جمع آوری، با استفاده از واریانس چند متغیره، رگرسیون چند گانه، تحلیل واریانس یک راهه، مستقل و ضریب همبستگی پیرسون و با استفاده از نرم افزار Spss تحلیل شدند. ضریب پایایی پرسشنامه های کیفیت زندگی کاری بر اساس مدل ریچارد والتون و منظرهای عملکرد سازمانی بر پایه ی مدل کارت امتیازی متوازن کاپلان و نورتون بعد از ترجمه و انطباق آن با فرهنگ جامعه توسط قلاوندی (1389) کاربردی شده و به ترتیب (0/933) و (0/894) محاسبه گردید. یافته های پژوهش نشان میدهند که بین آموزش با مولفه های کیفیت زندگی کاری و هر یک از منظرهای عملکرد سازمانی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. (p<0/02)

کلیدواژه ها:

آموزش ، مدیریت ، منابع انسانی ، کیفیت زندگی کاری ، عملکرد ، معلمین شهرستان میاندواب