بررسی میزان رضایت دانشجویان مجتمع آموزش عالی سراوان نسبت به کیفیت فعالیت ونحوه ی تدریس اساتید

سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 563

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NACONF02_0734

تاریخ نمایه سازی: 27 آبان 1393

چکیده مقاله:

دانشجویان به عنوان نیروهای انسانی بالقوه یکی از مهم ترین قشرهای اجتماعی در روند نوسازی و توسعه کشور می باشند؛از این رو پرورش و تقویت احساس رضایت و پیشرفت آنان سعادت جامعه را در پی خواهد داشت. براساس تحقیقات ایوانز،دانشجویانی که رضایت تحصیلی بیشتری دارند برای امور درسی وقت بیشتری صرف نموده و یادگیری بهتری دارند.بر این اساس، هدف کلی این پژوهش، بررسی میزان رضایت دانشجویان مجتمع آموزش عالی سراوان نسبت به کیفیت فعالیت و نحوه تدریس اساتید بود. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانشجویان مجتمع آموزش عالی سراوان بودندN: ١٨٠که بااستفاده از فرمول نمونه گیری کوکران تعداد 120 نفر از آن ها به عنوان نمونه برای مطالعه انتخاب شدند روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای با انتساب متناسب بود. ابزار تحقیق، پرسشنامه ای بود که روایی آن توسط پانل متخصصان و پایایی آن توسط ضریب آلفای کرونباخ. تایید شد 0.9.ɑ>تجزیه و تحلیل داده ها به وسیله نرم افزارSPSSWIN18انجام شد. نتایج نشان دادند که اکثر دانشجویان مجتمع آموزش عالی سراوان رضایت بالایی نسبت به فعالیت و نحوه ی تدریس اساتید دارند. علاوه بر این، نتایج تحلیل همبستگی نشان داد که بین میزان رضایت دانشجویان مورد مطالعه نسبت به متغیر نگرش دانشجویان نسبت به رشته تحصیلی خود، سن،جنسیت و مقطع تحصیلی شان رابطه معناداری وجود ندارد

نویسندگان

فهیمه ریگی

کارشناس ارشد ترویج و آموزش کشاورزی و مدرس مجتمع آموزش عالی سراوان

سیدابوالقاسم برآبادی

عضو هیات علمی مجتمع آموزش عالی سراوان- گروه ترویج و آموزش کشاورزی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • [] زمانی پور، ا (1386). آموزش کشاورزی آغازی اشتباه و ...
  • صفا، ل؛ ایروانی، ه؛ شعبانعلی فمی، ح. (1389). توافق سنجی ...
  • نجم زاده، ز؛ برادران، م؛ آجیلی، آ؛ پارسا، ا؛ زادکرمی، ...
  • Banfield, G. (2006); Qualitative Approaches to Educationl Evaluation: a Regional ...
  • Garcia-Aracil, A.(2009); "European Graduates" Level of Satisfaction with Higher Education"; ...
  • Gitman , Lawrence J, McDaniel C. The Future of Business: ...
  • Harman, G. & V. Meek (2000); Repositioning Quality Assurance and ...
  • Hartman, D. E. and Schmidt, S. L. (1995); "Understanding Student/alumm ...
  • Hernon, P. (2002). Quality. new directions in the research; Journal ...
  • Hill, F. M. (1995); "Managing Service Quality in Higher Education: ...
  • Megha, Kumar A. Customer satisfaction with low cost airlines in ...
  • ONeill, M. and Palmer, A. (2004); _ _ Importanc e-performance ...
  • Further and Higher Education, Vol. 28, No. 2, pp. 179_193 ...
  • Richardson, J. T. (1994); _ British Evaluation of the Course ...
  • Slowinski, J. (2002). Data-driven equity: Eliminating the Achievement Gap and ...
  • Suleyman, S. s. (2007). Professional Teaching Standards: The Case of ...
  • Sultan, P. and Wong, H. (2010); _ _ erforman ce-based ...
  • Vidovich, L. (2000); "Quality Teaching and Learning in Australia and ...
  • Wilson, K., Lizzion, A. and Ramsden, P. (1997); "The Development, ...
  • نمایش کامل مراجع