بررسی روش شناسی چهارچوب مفهومی، رویکردها و مدل های مطالعات تطبیقی در آموزش عالی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3,184
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NATIONCONF01_132
تاریخ نمایه سازی: 4 آذر 1393
چکیده مقاله:
هدف این نوشتار، بررسی روش شناسی چهارچوب مفهومی مطالعات تطبیقی در حوزه آموزش عالی است. رویکرد پژوهش حاضر از نوعتوصیفی و کتابخانه ای است )با استفاده از مقالات، کتابهای داخلی و خارجی، گزارش های بین المللی سازمان هایی نظیر بانک جهانی ویونسکو ، سایت های دانشگاه های معتبر که مطالعات تطبیقی را بعنوان یک رشته تحصیلی در دانشگاه خود دارند، کار پژوهش دنبالشده است( . از آنجائیکه عمده مطالعات تطبیقی در ایران در حوزه آموزش و پرورش بوده است و تا آنجائیکه نگارنده جستجو کرده استهیچ ادبیات سازمان یافته ای به زبان فارسی در این حوزه پیدا نمیشود، به همین منظور وی اقدام به مطالعه در این جوزه را ضروریدانسته است. نگارنده در ابتدا ضمن بررسی علل، فلسفه و اهداف و فواید مطالعات تطبیقی، سعی نموده با ارائه چهارچوب و مبانینظری، رویکردها و روش ها ی مطالعات تطبیقی در آموزش عالی به بررسی ابعاد سیاسی پژوهش تطبیقی، چالش های عملی درپژوهش تطبیقی، انواع مختلف طبقه بندی و موضوعات مطالعات تطبیقی، مشکلات عاملان تغییر در مطالعات تطبیقی و روش هاینوین در مطالعات تطبیقی در آموزش عالی بپردازد. یقینا این گونه مطالعات بستر لازم را برای سایر پژوهشگران برای بررسی نظام هایآموزش عالی جهان فراهم می سازد. در خاتمه در بخش نتیجه گیری، مسائلی را با توجه به فواید مطالعات تطبیقی، پیرامون ساختارراهبری دانشگاه ها و الگو برداری از نظام راهبری دانشگاه های موفق جهان و البته با در نظر گرفتن شرایط سیاسی، فرهنگی، اقتصادیو اجتماعی ارائه گردید.
کلیدواژه ها:
روش شناسی مطالعات تطبیقی ، آموزش عالی تطبیقی ، پژوهش تطبیقی ، مدل های تطبیقی در آموزش عالی ، مبانینظری مطالعات تطبیقی
نویسندگان
حسین احمدی رضایی
دانشجوی دکتری مدیریت آموزش عالی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :