ضرورت های ملی وعوامل جنبی درموثربودن آموزش مهندسی عمران ساختارنظارتی موازی دراجراوتحول نگرشی؛برمهندسی

سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 609

فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NCCE07_0301

تاریخ نمایه سازی: 16 مهر 1392

چکیده مقاله:

رشدجمعیت کشورتوام با رشدتخصصی درعمران ورشدکیفی مصالح برای موتورحاضرآموزش درمهندسی عمران مسئولیت های خطیری را رقم زده است اغاز توسعه مدنی و ورود معماری و مصالح مدرن که حاصل رشدسریع جهانی نیز هست مزید علت فوق است ظهور استقلال ملی و حکم فطری و وجدان انسانی برقرارگرفتن کردارومهندسی درمدارحکمت کامل کننده مبانیی است که ماشین اموزش مملکت را وادار میکند برمبانی اموزشی خودبازبینی اساسی را پی بریزد ازسویی با آنکه اموزش درتکمیل علم نسبتا موفق بوده ولی دراینکه این دانش دراجرا هم به فعل برسد کم توجه و ناتوان بوده است هدف ازاین مقاله صریح این است که نقش اموزش درکاهلی نظارت براجرای دانش بررسی و ساختاری که درآن ازسرمایه انسانی برای تصرف حکیمانه در مصالح و منابع استفاده میگردد را طرح کند.

کلیدواژه ها:

آموزش درمهندسی عمران/آیین نامه/نظارت/کاربردی/دانش موثروتربیت

نویسندگان

محمد حاجی ستوده

استادیاردانشگاه صنعت آب و برق

علیرضا حاجی ستوده

کارشناس شرکت ظفران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Craig N. Musselman, P.E.; Jon D. Nelson, P.E.; Monte L. ...
  • Areias, P.M.A. and Belytschko, T. (2 005), "Analysis of Three ...
  • نمایش کامل مراجع