بررسی نقش اینترنت در ارتقاء دانش و آگاهی زیست محیطی در جامعه دبیران و مادران دانش آموزان

سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 923

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NCER02_215

تاریخ نمایه سازی: 27 شهریور 1393

چکیده مقاله:

یکی از عناصر جدیدی که بر جهان تاثیر شگرفی گذارده است ظهور فن آوری ارتباطی و اطلاعاتی است ظهور این فن آوری در چند دهه اخیر جهان را دچار تحول و بلکه انقلاب کرده است فناوری ارتباطی این امکان را فراهم کرده است که انسان ها بی واسطه با یکدیگر سخن بگویند، ارتباط برقرار کنند، در این میان سهم اینترنت بیشتر از دیگر رسانه هاست بی شک اینترنت پیشتاز انقلاب صنعتی جدید است از سوی دیگر موضوع محیط زیست یکی از چالش ها و معضلات قرن حاضر است و کره ی زمین در معرض ویرانی و تخریب غیرقابل جبران قرار گرفته است.بسیاری از تهدیدهای زیست محیطی تخریب منابع و آلوده سازی محیط نتیجه فعالیتهای انسانی و نوع استفاده و بهره برداری از منابع انرژی ها و طرز برخورد با طبیعت است، بنابراین آموزش افراد در زمینه ی محیط زیست به عنوان مهمترین نیاز محیط زیست در سطح جهانی عنوان شده است. با استفاده گسترده و وسیع اینترنت در زندگی مردم آموزش های زیست محیطی از طریق اینترنت به علت حذف بعد زمان و مکان و دسترسی ساده می تواند به عنوان یک منبع آموزشی قابل دسترسی برای همه طبقات اجتماعی مورد استفاده قرار گیرد معلمان نیز در امر آموزش یکی از ارکان اصلی و بدنه فرآیند آموزش می باشند مادران نیز علاوه بر نقش داشتن درتربیت فرهنگ سازی به عنوان مادر در استفاده حفظ و عدم آلودگی در محیط زیست نقش بسزایی دارند تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر و جایگاه اینترنت در آموزش های زیست محیطی در جامعه دبیران و مادران خانه دار به اجرا درآمده است جامعه آماری پژوهش فوق را 140 نفر از دبیران مقطع متوسطه و 140 نفراز مادران دانش آموزان مدارس تشکیل می دهند که به صورت تصادفی انتخاب شده اند برای جمع آوری داده های لازم از پرسش نامه محقق ساخته بسته پاسخ استفاده شده است.با کمک از نظرات اساتید و صاحب نظران آموزش روایی پرسشنامه تست و تایید شده است جهت پایابی آن ضریب القای کرانباخ 81 برآورد و تایید گردیده است. روش تحقیق حاضر روش توصیفی و از نوع پیمایشی است در تحلیل نتایج کل سوالات پرسش نامه مورد بررسی قرار گرفته است با تحلیل و بررسی نتایج نشان می دهد جایگاه اینترنت در آموزش زیست محیطی در جامعه ی پاسخگو پایین بوده ولی با توجه به علاقه مندی آنان در مشارکت در فعالیتهای زیست محیطی و نیاز به آموزش می توان از طریق بسط سایت ها و مراکز آموزشی اینترنتی این مهم را تحقق بخشید

نویسندگان

فریبا ستوده

دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش محیط زیست دانشگاه پیام نور تهران

الهام اسراری

دانشیار دانشکده فنی و مهندسی دانشگاه پیام نور تهران