[ گزارش اشكال در مقاله | بازگشت | جستجو | ليست كنفرانس‌ها ]

مناسب سازي فضاهاي آموزشي

[ كتايون قطبي راوندي ] - كارشناس معماري

خلاصه مقاله:

فضاي آموزشي به عنوان يكي از مهم ترين فضاهاي شهري بايد مورد توجه قرار گيرد. زيرا اولين محيط خارجي رسمي كه مقررات در آن اعمال مي گردد مدرسه است و فرزندان ما در آن قرار گرفته و حداقل 5 ساعت از ساعات مفيد خود را در آن مي گذرانند. بنابراين محيطي آرام، دوست داشتني و لذت بخش موجب جلب توجه و تمايل دانش آموزان براي حضور در مدارس شده است و باعث رشد رواني سالم فرزندان اين مرز و بوم مي شود. براي دست يابي به اين مهم، شناخت روحيات، آشنايي به نكات آموزشي، خواست دبيران و مسئولين مدارس و همچنين ضوابط و مقررات و بسياري از نكات ريز ودرشت لازم است. در طراحي مدارس ايران چند نكته جلب توجه مي نمايد:
1- هويت بخشي و شخصيت بخشي به فضاهاي آموزشي؛
2- طراحي هاي نامناسب محوطه ها و استاندارد نبودن كفپوش آنها با توجه به عملكرد؛
3- مناسب نبودن طراحي هاي فضاي مدرسه براي كودكان معلول جسمي – حركتي ؛
4- نكاتي مهم در مورد سرويس هاي بهداشت؛
5- بهبود بخشي به كيفيت طراحي داخلي فضاهاي درس و كارگاه .

مناسب سازي ، فضاي آموزشي ، مدرسه ، رشد رواني ، هويت بخشي