بررسی نقش مدیریت آموزشگاهی و خانوادگی بر سلامت روانی و خلاقیت دانش اموزان مقطع متوسط ناحیه 2 زاهدان

هدف عمده این پژوهش، بررسی نقش مدیریت آموزشگاهی و خانوادگی بر سلامت روانی و خلاقیت دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان زاهدان است. به همین منظور یک نمونه 140 نفری از دانش آموزان دختر و پسر شاغل به تحصیل در شاخه های نظری ، براساس روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب در سال تحصیلی 94 شده اند و ابزار پژوهش مورد استفاده پرسشنامه و مصاحبه نیمه ساختارمند می باشد. به منظور تجزیه و تحلیل آماری داده های پژوهش در سطح آمار توصیفی پیرامون تعیین فراوانی ، درصد فراوانی، تحلیل ، t میانگین و انحراف معیار و در سطح آمار استنباطی از ضریب آلفای کرونباخ ، ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتایج این پژوهش نشان می دهد که 60/8 دانش آموزان دارای سلامت روانی و خلاقیت زیاد، 57/3 درصد دارای سلامت متوسط و 5/3 دارای سلامت کم درصد هستند. براساس فرضیه های مطرح شده،نتایج نشان می دهد که بیشترین میانگین مربوط به عملکرد دبیران و کمترین میانگین مربوط به سبک مدیریت آموزشگاه و خانواده است.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشگاهی و خانوادگی ، سلامت روانی و خلاقیت ، زاهدان