تأثیر بازی های قدیمی و مدرن بر رشد اجتماعی دانش آموزان دختر اول ابتدایی شهرستان بابلسر

اجتماعی شدن، یکی از والاترین و مهم ترین اهداف هر برنامه رشدی است و دانشمندان تعلیم و تربیت برای استفاده از ابزارهای لازم برای بهینه ساختن بستر مناسب به منظور ارتقای رشد اجتماعی کودکان در طول دوران رشد تلاش می کنند . در تحقیق حاضر تأثیر بازی های کودکانه قدیمی و مدرن بر رشد اجتماعی کودکان دختر اول ابتدایی( 6 و 7 ساله) بررسی می شود . پژوهش حاضر به روش آزمایشی با گروه های بازی های مدرن، بازی های قدیمی و گروه کنترل همراه با طرح پیش آزمون _ پس آزمون بر روی دانش آموزان دختر پایه اول ابتدایی در سال 29 در دو دبستان شهرستان بابلسرانجام گرفت. آزمودنی ها 14 دانش آموز دختر پایه اول ابتدایی بودند که به طور تصادفی و به تعداد برابر به 3 گروه تقسیم شدند . گروه اول بازی های قدیمی و گروه دوم بازی های مدرن را به مدت 15 هفته، هفته ای یک جلسه انجام دادند و گروه سوم نیز به عنوان گروه کنترل بوده و هیچ بازی را تجربه نکردند . برای اندازه گیری رشد اجتماعی افراد از پرسشنامه رشد اجتماعی واینلند ( 3291 ) استفاده شد. در این پژوهش از روش آماری تحلیل کوواریانس برای تحلیل داده ها استفاده شد. نتایج نشان داد بازی های کودکانه قدیمی و مدرن هر دو بر رشد اجتماعی کودکان مؤثر بود و اختلاف معناداری بین دو نوع بازی مذکور وجود نداشت، ولی گروه بازی های قدیمی امتیاز بیشتری در رشد اجتماعی کسب کردند. در این زمینه می توان گفت که گنجاندن بازی های کودکانه در ساعات تربیت بدنی مدارس برای توسعه رشد اجتماعی کودکان سودمند است

کلیدواژه ها:

بازی های قدیمی ، بازی های مدرن ، رشد اجتماعی ، دوره ابتدایی