پی شبینی رضایت از تحصیل بر پایه ی خودتنظیمی یادگیری در دانش آموزان پایه ی سوم تجربی شهر کنگاور
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 499
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCHM01_031
تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1394
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر، با هدف پی شبینی رضایت از تحصیل بر پایه ی جهت گیری هدف، خودتنظیمی یادگیری و پیشرفت- تحصیلی در دانش آموزان پایه ی سوم تجربی شهر کنگاور انجام شده، که در این مقاله دو متغیر رضایت از تحصیل و خودتنظیمی یادگیری مورد بررسی قرار گرفته است. جامعه ی آماری پژوهش شامل 235 نفر بوده، که 159 نفر با استفاده از جدول کرجسی و مورگان به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای، با مقدار آلفای 0/05 برآورد شده بود، به عنوان واحدهای آماری انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامهی خودتنظیمییادگیری پینتریچ و دیگروت( 1990 ) و رضایت از تحصیل شیخ الاسلامی و احمدی( 1389 ) بوده است. روش انجام پژوهش حاضر، همبستگی و روش آماری مورد استفاده نیز، رگرسیون خطی بوده است. نتایج به دست آمده از آزمون فرضیه ی اصلی تحقیق نشان داد که خودتنظیمی یادگیری رضایت از تحصیل را تبیین می نماید. نیز فرضیه ی فرعی نشان داد که بین خودتنظیمی یادگیری و رضایت از تحصیل رابطه ی مثبت و قوی برقرار است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رمضان عینی
دانش آموخته کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی از دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان
ولی خلخالی
دکترای روانشناسی تربیتی، عضو هیئت علمی گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملایر
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :