یادگیری اثربخش

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,125

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NCPB01_352

تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1395

چکیده مقاله:

یادگیری و اموزش اثربخش و پایدار که یکی ازاهداف مهم نظام های اموزشی است زمانی به وقوع می پیوندد که تمام مولفه هایی که این امر را به سرانجام می رساند رعایت شده باشد و آن مولفه ها عبارتنداز: 1.دانش اموز: باید ازسلامتی کامل جسمی و روحی برخوردارباشد و علاقمند به یادگیری باشد نکاتی را که یک دانش اموز خوب باید رعایت کند را عمل کند تا بتواند به عنوان یک دانش اموز خوب تمام نکات تدریس شده را خوب فرابگیرد تا یادگیری موثری داشته باشد که اگر این نکات رعایت نشود حتی اگرمولفه های دیگر خوب عمل کنند یادگیری ناقص صورت میگیرد 2.معلم: معلم باید ازویژگیهای علمی و شخصیتی بسیاربالا برخوردار باشد و نحوه تدریس و برخورد با دانش اموز را فراگرفته باشد تا بتواند ابتدا دانش اموز را جذب کند سپس با روشهای تدریس فعال و انتخاب محتوای مناسب و ارزشیابی به موقع ازاموخته های دانش اموز تواند وظیفه خود را انجام داده باشد که اگراین نکات درنظر گرفته نشود یادگیری اثربخش صورت نخواهد گرفت و اگرهم صورت بگیرد خیلی پایدار نخواهد بود 3.محیط یادگیری محیط یادگیری دانش اموز بسیاراثرگذار است نوع ساختمان رنگ امیزی نورمناسب میز و نیمکت دانش اموز و همه وسایلی که به عنوان محیط اموزشی موردنظر است باید ازاستانداردهای لازم برخوردار باشد تا دانش اموز با ارامش و دورا زنگرانی به تحصیل دانش بپردازد و یادگیری اثربخشی داشته باشد

کلیدواژه ها:

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ، عیسی، آتشک، محمد (88 13)، تا ثیر میز ا ...
  • فنا و ر ی آمو زشی، سا ل چها رم، ...
  • سف، علی ا کبر (0 132) _ ا ند ا ...
  • علوم پز شکی شهر _، د و ر 5 سو ...
  • ، مل . 6 9 - 75 ، محمد تکیه ...
  • همکا ر ان (1392)، تا ثیر ر و ش تد ...
  • ا کبر (87 13)، ر و ا نشنا سی پر ...
  • 9)، نقش تحلیل محتو ا ها ی ...
  • پو ر، ند ا، یو سفی، علیرضا، حقا نی، فریبا ...
  • نمایش کامل مراجع