بررسی رابطه بین ادراک حمایت از سوی خانواده، معلمان و دوستان و باورهای خودکارآمدی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1391
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,714

فایل این مقاله در 27 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NCPML01_015

تاریخ نمایه سازی: 7 مهر 1391

چکیده مقاله:

عنوان: بررسی رابطه بین ادراک حمایت از سوی خانواده، معلمان و دوستان و باورهای خودکارآمدی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان زمینه وهدف: مهمترین و اصلی ترین نشانه موفقیت سیستم تعلیم و تربیت در رسیدن به اهداف خود، پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. کودک با پیشرفت تحصیلی، مورد تأیید و پذیرش والدین ، معلمان و همسالان قرار می گیرد و عزت نفس او زیادتر می شود و احساس کفایت و لیاقت می کند و در صورت شکست در امر تحصیل، در توانایی و کفایت خود شک می کند و در مقایسه با دانش آموزان موفق احساس بی کفایتی، بی لیاقتی و حقارت می کند و از ادامه تحصیل و یادگیری باز می ماند. هدف پژوهش حاضر بررسی ارتباط ادراک حمایت از سوی خانواده، معلمان و دوستان و باورهای خودکارآمدی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دبیرستانی استان کردستان میباشد. روش ها: طرح تحقیق حاضر همبستگی می باشد. بدین منظور تعداد 560 نفر دانشآموز دختر و پسر پایه سوم از دبیرستانهای استان کردستان به روش نمونه گیری خوشهای چند مرحلهای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های باورهای خودکارآمدی و خرده آزمونهای ادراک حمایت و معدل دانش آموزان استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل رگرسیون چند متغیری، ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل واریانس دو عاملی و آزمون t استفاده شد. یافته ها: نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که ادراک حمایت از سوی خانواده بهترین پیش بینی کننده پیشرفت تحصیلی است (فرمول در متن اصلی مقاله) محاسبه همبستگی بین ادراک حمایت از سوی خانواده، معلمان ودوستان با پیشرفت تحصیلی نشان داد که هر سه مؤلفه با پیشرفت تحصیلی رابطه معناداری دارند (فرمول در متن اصلی مقاله) همچنین محاسبه همبستگی بین باورهای خودکارآمدی و پیشرفت تحصیلی نشان داد که باورهای خودکارآمدی دارای رابطه معنادار با پیشرفت تحصیلی میباشد (فرمول در متن اصلی مقاله) نتایج آزمون t برای دختران و پسران نشان داد که دختران از سوی خانواده به لحاظ (اطلاعاتی و عاطفی) ادراک حمایت بیشتری از پسران دارند. نتیجه گیری: ادراک حمایت و باورهای خودکارآمدی پیش بینی کننده پیشرفت تحصیلی بودند. می توان با آگاهی به والدین و معلمان که در زمینه های مختلف حمایت های لازم را از دانش آموزان به عمل آورند. و همچنین باید در زمینه دوست یابی ها به فرزندان شان کمک کنند و بر این عمل نظارت مناسب را داشته باشند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

یحیی یار احمدی

عضو هیات علمی گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج، کردستان

امید مرادی

عضو هیات علمی گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج، کردستان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Antonucci, T. (1995). Presonal ch aracteristics _ social support, and ...
  • Aviolil , P.S. (1989). The social support function of siblings ...
  • Bandura , A. (1993) _ Perceived self- efficacy in cognitive ...
  • Bandura.A. (1997). Self- efficacy. The exercise of control. NewYork: freeman. ...
  • Cain, K. M., Dweck, C.S. (1989). The development of children's ...
  • in the psychology of human intelligence, Elbaum, Hillsdale, NJ, pp. ...
  • Cantor, M. (1979). Neighbors and friends: An over looked resource ...
  • Cobb, S. (1976). Social support as a mediator of life ...
  • Cohen, S., and Mckey, G. (1984), Social support, stress, and ...
  • A.Baum, et.al. (Eds), the Handbook of psychology and Health (vol.IV). ...
  • Cutrona, C.E., shur, j. A. (1994). Social support c _ ...
  • of social support, edited by Burleson, B.R., et. all. Sage ...
  • Deci, E.L., & Ryan, R. M. (1995). Intrinsic motivation and ...
  • Dunn. S. E, Putallaz. M, Sheppurd, B.LL. Social support and ...
  • Dweck, C.S., & Leggett, E. L. [1988) A social -cognitive ...
  • Dweck, C.S (1999). Self-theories. Theire role in motivation, personality, and ...
  • Ecc les-parsons, J., Meese, J. L., Adler, T. F., & ...
  • Etxion. D, Westman. M (1994), Social support and stress of ...
  • Fennema, E. (2000). General. Gender eguity for mathematics and science. ...
  • Psychology health. British journal of medical Psychology 67, 17-36. Ghaith, ...
  • Heatherington, L., Crown, j, Wagner, H., & Rigby, S. (1989). ...
  • Heller, K. A., & Parsons, J.E. (1981). Sex differences in ...
  • Heyman G.D., & Dweck, C.S. (1 998). Children's thinking about ...
  • Hills, B, ET. At. (1999). Sibling ties in later life: ...
  • Hirsch, B.J. (1980) Natural support system and coping with major ...
  • Johneson, C.L (1988). Relationship among family member and friends in ...
  • Katherine, c. & et.al (1999). Implications of social support for ...
  • Rcfcfall 1997 Newsletter vol .6 No. ...
  • Kim, Kyoungho, Rohner, Ronald p (2002). Parental warmth, control and ...
  • Krause, N. (1999), Assessing change in social support during late ...
  • Luecken, Lina .J.(2000). Attachment and loss experinces during childhood are ...
  • Mayer, B. & Kim, U. (1997). The inter - relationships ...
  • the XVth Congress of the International Association of Cross - ...
  • Meece, J.L., Blumen field, D, C., & Hoyle, R. H. ...
  • Miller, P.M. & Ingham J.G, friends, confid antsand symptoms (1979). ...
  • Nicholls, J.G. (1989). The competitive ethos and democratic education., Harvard ...
  • Parsons, t. (1943) the kinship system of the contemp orary ...
  • liness and eveluations by others. J personality and social Psychology ...
  • Sim, Hee- OG. (2000). Relationship of daily hassles and Social ...
  • Simons, R. L. (1983-1984). Specificity and substituion in Social network ...
  • Thoits, P, A. (1982) Concepteal, Methological, and theoretical problems in ...
  • Ware, j . E., et.al (1981). A model of mental ...
  • Wellman, B., Gulia. M. (1999). The network basis of social ...
  • Willcox, B. L. (1981). Social support, Life stress and psychological ...
  • Yee, D. K., & Eccles, J.S. (1988). Parental perceptions and ...
  • Yoon, Jina S (2002). Teacher ch aracteristics as predictors of ...
  • نمایش کامل مراجع