بررسی و ارزیابی چگونگی نحوه ی مستند سازی فرایندهای پژوهش و فناوری در مدیریت آموزش

امروزه سازما نهای پیشرو برای بهبود عملکرد کسب و کار، در حال گذر از دوران انباشت دانش فردی به سوی دوران نگهداری دانش برمدیریت پژوهش فناوری برای منفعت جمعی می باشند .این امر به حفظ نظام یافته سوابق و تجربیات ارزشمند و انتقال صحیح آن به کارکنان در ابعاد وسیع سازمانی منجر گردیده و مزایای بسیاری نظیر صرفه جویی در زمان، جلوگیری از تکرار روش های مخرب قبلی، ممانعت از هزینه های مجدد سخت افزاری و نرم افزاری برای دستیابی به یک تجربه و یا واقعه را به همراه خواهد آورد .این مقاله، با تمرکز بررویکردها وکارکردهای مورد انتظار از مستند سازی،روشی برای مستند نمودن فرایندهای آموزشی و مدیریت پژوهش فناوری و ارایه کرده و پیرامون مراحل اجرایی آن به تفصیل بحث خواهد نمود.

کلیدواژه ها:

مستند سازی ، مدیریت آموزش ، کیفیت ، اثر بخشی