اثربخشی بازی درمانی گروهی کودک محور بر کاهش نشانه های بیش فعالی/نقص توجه کودکان ADHD-1392
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,914
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCRTCP02_015
تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394
چکیده مقاله:
اختلال بیش فعالی نارسایی توجه یک اختلال رشدی همراه با فقدان توجه، فعالیت بیشازحد، رفتارهای تکانشی، یا ترکیبی از این موارد است . این مقاله باهدف اثر بخشی بازی درمانی گروهی کودک محور بر کاهش نشانه های بیش فعالی / نقص توجه کودکان ۴تا 1۱ ساله ADHD تدوین شده است . – روش پژوهش: شبه آزمایشی با پیش آزمون پس آزمون بدون گروه کنترل بود.نمونه مورد مطالعه شامل 12نفر ازکودکان ADHD )دختر/پسر( که بر اساس نمونه گیری در دسترس ومبتنی بر هدف انتخاب شدندو در 2 گروه آزمایش)کودکان ۴تا ۷ساله و ۷تا 1۱ ساله( جای گرفتند. ابزار پژوهش فرم والد سیاهه علائم مرضیکودکان ) CSI-4 (در دو نوبت پیش آزمون پس آزمون اجرا شد.بعد از پیش آزمون بازی درمانی گروهی - کودک محور به مدت 12 جلسه )یک باردرهفته به مدت یک ساعت (بر روی کودکان اجرا شد. 3هفته پس ازپایان درمان پس آزمون اجرا شد.برای تحلیل داده ها از روش t وابسته استفاده شد. نتایج:نتایج نشان دادند که بازی درمانی گروهی کودک محور به طور معنا دار منجر به کاهش نشانگان بیشفعالی نارسایی توجه شد. p. 0/۱< نتیجه گیری: بازی درمانگری گروهی کودک محور را می توان به عنوان روشی اثربخش برای کاهش نشانههای رفتاری اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی در کودکان به کار برد
کلیدواژه ها:
بازی درمانی کودک محور بازی درمانی گروهی بیش فعالی ، نارسایی توجه
نویسندگان
راضیه نجفی
کارشناس ارشد روان شناسی بالینی ،دانشگاه آزاد،واحد تربت جام
سعید تیموری
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت جام
آزیتا کشاورز
عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد تربت جام
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :