اثر بخشی درمان شناختی رفتاری مدیریت استرس به شیوه گروهی بر اضطراب، افسردگی و کیفیت زندگی معلمان مبتلا به میگرن

هدف پژوهش حاضر اثر بخشی درمان شناختی رفتاری مدیریت استرس به شیوه گروهی بر اضطراب، افسردگی و کیفیت زندگی معلمان مبتلا به میگرن بود.روش: پژوهش از نوع نیمه تجربی و طرح پژوهش از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان دارای میگرن شهرستان تربت جام در سال 29 29 میباشد که تعداد 99 نفر به عنوان نمونه با روش نمونهگیری - منتخب بر هدف )در دسترس( انتخاب شدند و به روش تصادفی ساده در دو گروه آزمایش ) 61 نفر( و کنترل ) 61 نفر( قرار گرفتند. ابزار گردآوری پرسشنامه مقیاس افسردگی، اضطراب، استرس ) DASS-21 ( و پرسشنامه کیفیت زندگی گالوآپ،9009 ( مورد استفاده قرار گرفت و برای تحلیل داده ها از آزمون تحلیل کواریانس استفاده گردید. یافتهها: درمان شناختی رفتاری مدیریت استرس به شیوه گروهی بر اضطراب معلمان مبتلا به میگرن )میزان تاثیر0/21 افسردگی معلمان مبتلا به میگرن0/21 و کیفیت زندگی معلمان مبتلا به میگرن )میزان تاثیر0/54 تاثیر دارد نتیجه گیری : به نظر میرسد بتوان با به کارگیری درمان شناختی رفتاری مدیریت استرس به شیوه گروهی اضطراب، – افسردگی و کیفیت زندگی معلمان مبتلا به میگرن را بهبود بخشید.

کلیدواژه ها:

درمان شناختی رفتاری مدیریت استرس ، اضطراب ، افسردگی ، کیفیت زندگی ، میگرن