بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس احساس تنهایی کودک در دانش آموزان دختر دبستانی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 512
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCRTCP02_160
تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394
چکیده مقاله:
مقدمه: این پژوهش با هدف بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس احساس تنهایی کودک میان دانش آموزان دختر مقطع دبستان اجرا شد. روش ها: جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان دختر پایه های تحصیلی سوم تا ششم ابتدایی شهرکرمان در سال تحصیلی 39 39 بود که از میان آنها 993 نفر به روش نمونه گیری خوشه ای در دسترس انتخاب شدند.ابزارهای پژوهش شامل مقیاس تنهایی کودک ]آشر و دیگران، 4391 [ و سیاهه رفتاری کودک ]آشنباخ و رسکولا، 92 بودند. یافته ها: یافته ها نشان داد علاوه بر روایی صوری، مقیاس احساس تنهایی از همسانی درونی بالایی0/83 برخوردار است و همبستگی های ماده کل نشان داد که تمام ماده ها با نمره کل، همبستگی قابل قبولی دارند - - 2/92 2/35[ [ و اعتبار مقیاس از طریق دو نیمه کردن آزمون برابر با0/73 بود. روایی پیش بین این مقیاس به واسطه همبستگی متوسط 0/25-0/18 آن با زیر مقیاس های درونی سازی شده سیاهه رفتاری کودک ]به استثناء زیر مقیاس مشکلات جسمانی تأیید شد و احساس تنهایی آنها را به طور مثبت پیش بینی می کرد. نتیجه گیری: بر اساس نتایج، مقیاس احساس تنهایی کودک در جامعه دانش آموزان دختر دوره دبستان شهر کرمان دارای اعتبار و روایی مناسبی است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بهاره انجم شعاع
نویسنده مسئول، کارشناسی ارشد دانشگاه شهید بهشتی
سعید قنبری
هیأت علمی دانشگاه شهید بهشتی
ابوالقاسم خوش کنش
هیأت علمی دانشگاه شهید بهشتی
هاجر فلاح زاده
هیأت علمی دانشگاه شهید بهشتی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :