بررسی میزان برخورداری کتابهای درسی دوره ی راهنمایی تحصیلی چاپ سال 1388 ازمولفه ها و مفاهیم مربوط به فرهنگ شهادت
محل انتشار: همایش ملی ادب ایثار، هنر شهادت
سال انتشار: 1389
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 975
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCSLAT01_002
تاریخ نمایه سازی: 1 آذر 1390
چکیده مقاله:
نظام آموزش و پرورش و نهادهای آموزشی باید یکسری مفاهیم ارزش ها و ارکان مهم فرهنگی جامعه خویش را به فرزندان این مرز و بوم انتقال دهند تا فرزندان این مرزوبوم بیش از پیش با ارزشها و فرهنگ جامعه خویش آشنا شوند و نسبت به حفظ آنها پایبند باشند هدف تحقیق حاضر بررسی این است که تعیین کند تا چه اندازه مفاهیم مربوط به شهید و شهادت درکتابهای درسی دوره راهنمایی تحصیلی مطرح شده است و مورد بحث قرارگرفته است و هم چنین کتابهای درسی تا چه اندازه ارزشهای والای شهید و شهادت را به نوجوانان معرفی کرده اند با عنایت به آن چه ذکر شد سوالات پژوهشی بدین شرح مدنظر قرارگرفت. بطور کلی کدام مفاهیم مربوطبه شهادت در کتابهای درسی تاکید شده و کدام مورد غفلت قرارگرفته است؟ درکتب درسی دوره راهنمایی کدام ابعاد و صفات شخصیتی شهید مطرح شده اند؟ با توجه به اصول روانشناسی و دیدگاه های مختلف روانشناسان مربوط به دوره نوجوانی ارائه مفاهیم مربوط به شهید و شهادت در کتب درسی چگونه است؟
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حسین هاونگی
مدرس دانشگاه بیرجند
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :