بررسی رابطه سرمایه اجتماعی سازمان با توانمندسازی روانشناختی کارکنان اداره آموزش و پرورش شهر اردبیل

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه سرمایه اجتماعی سازمان با توانمند سازی روانشناختی کارکنان اداره آموزش و پرورش شهر اردبیل می باشد. جامعه پژوهش حاضر تمام کارکنان اداره آموزش و پرورش شهر اردبیل در سال 1393 می باشد. این تحقیق براساس هدف از نوع کاربردی و از لحاظ روش اجرا توصیفی و ازنوع همبستگی است .جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه کارکنان اداره آموزش و پرورش شهر اردبیل بودند که تعداد آنها 250 نفر می باشد حجم نمونه با توجه به محاسبه فرمول کوکران 151 نفر می باشد و در این تحقیق برای نمونه گیری از روش نمونه گیری تصادفی استفاده می شود. در این تحقیق برای بررسی متغیرها از پرسشنامه های توانمندسازی روانشناختی، و سرمایه اجتماعی استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات جهت بررسی فرضییات تحقیق از روش آزمون همبستگی پیرسون ، ورگرسیون چند متغیره استفاده شد. نتایج نشان داد که بین سرمایه اجتماعی سازمان با توانمندسازی روانشناختی رابطه معناداری وجود دارد (P≤01). یافته ها: در بعد سرمایه اجتماعی، نتایج پژوهش حاضر با یافته های پژوهش اندیشمند (1388)، بابایی و همکاران (2012) همخوانی دارد. اندیشمند،پژوهشی با عنوان شناسایی مولفه های سرمایه اجتماعی در دانشگاه به منظور ارایه مدلی جهت ارتقای آن به این نتیجه رسید که توانمندسازی یکی از مولفه های تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی است. نتیجه گیری: در ارتباط با تاثیر سرمایه اجتماعی بر توانمندسازی روانشناختی این نتیجه بدست امدکه سرمایه اجتماعی بر توانمندسازی روان شناختی تاثیر گذار است اما این تاثیر به یک میزان نیست. به طوری که سرمایه اجتماعی پیوند زننده بیشترین رابطه توانمندسازی نسبت به سایر عوامل دارد.

کلیدواژه ها:

سرمایه اجتماعی سازمان ، توانمند سازی روانشناختی