پیش دبستانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی
محل انتشار: سومین کنفرانس ملی هزاره سوم و علوم انسانی
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 403
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCTMH03_161
تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1397
چکیده مقاله:
در میان همه ی سطوح آموزش و پرورش، مرحله ی پیش دبستانی حساسیت و اهمیت ویژه ای دارد. اهمیت و ضرورت آموزش و پرورش در دوره پیش از دبستان بیش از گذشته مورد نظر است آموزش و پرورش پیش دبستانی سنگ بنا و اساس فعالیت های آموزش و پرورش کودکان برای سطوح بعد است. آموزش پیش از دبستانی در ایران که تاریخچه ی آن از دوره ی ایران باستان و بطور قانونمند از 88 سال پیش شروع شده است، با فراز و نشیب های فراوانی همراه بوده است. افزایش متقاضیان آموزش های این دوره؛ نیاز والدین شاغل و نیاز جامعه؛ ضرورت تهیه برنامه های کیفی و غنی را در این دوره نشان می دهد. در این جستار برآنیم تا به تاثیر گذراندن این دوره در مقطع ابتدایی بپردازیم. روش پژوهش حاضر توصیفی بوده و برای مطالعه پدیده مورد نظر از روش تحلیل محتوا استفاده شد. نتیجه این پژوهش نشان می دهد با سپری نمودن این دروه از بروز بسیاری از مشکلات آموزشی و پرورشی دورهابتدایی پیشگیری می شود
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سمیه پورکریم
دانش آموخته کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی، گرایش مدیریت آموزشی، دانشگاه پیام نور مرکز تبریز،آموزگار دوره ابتدایی استان آذربایجان غربی، شهرستان چالدران
وحید معصومی فرد
آموخته کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی، گرایش مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی مرند،آموزگار دوره ابتدایی استان آذربایجان غربی، شهرستان چالدران