تاثیر دو سبک رهبری آمرانه و مشارکتی بر روی پیشرفت دانشجویان(مطالعه موردی: دانشجویان اقتصاد و مدیریت دانشگاه ارومیه)
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 501
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NDMCONFT01_357
تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1394
چکیده مقاله:
در سال های اخیر محققان به اهمیت شیوه های رهبری با عینک کارایی و اثر بخشی نگاه می کنند و تاثیر شیوه های رهبری را در اثر بخشی سازمان های مختلف به ویژه مراکز اموزشی و تولیدی را مهم تلقی می کنند. در این تحقیق هدف ما بررسی تاثیر دو سبک رهبری مشارکتی و آمرانه بر روی پیشرفت دانشجویان دانشگاه مدیریت دانشگاه ارومیه میباشد. در این راستا دو فرضیه مبنی بر تعیین سطح معنی داری سبکهای رهبری مذکور بر روی پیشرفت طراحی گردید و با استفاده از ابزار پرسشنامه که استاندارد بودن ان از نظر روایی بررسی شده و پایایی ان با استفاده از الفای کرونباخ تایید شد و محاسبه و تحلیل همبستگی و رگرسیون از روش های اماری نرم افزار spss به فرضیه مربوط به معنی داری سبک رهبری مشارکتی و پیشرفت تایید گردید و فرضیه مربوط به سبک رهبری امرانه رد گردید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رضا صدیقی چهاربرج
مدیریت بازرگانی، دانشکده اقتصاد و مدیریت، دانشگاه ارومیه، ایران
پریسا قهرمانپور
مدیریت بازرگانی، دانشکده اقتصاد و مدیریت، دانشگاه ارومیه، ایران
نازیلا نازیلا
مدیریت بازرگانی، دانشکده اقتصاد و مدیریت، دانشگاه ارومیه، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :