پیش بینی خشنودی شغلی معلمان از روی میزان برخورداری از مهارتهای اینترنتی و مهارتهای شغلی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 295
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NDMCONFT03_151
تاریخ نمایه سازی: 28 اسفند 1394
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش بررسی رابطه مهارتهای اینترنتی و مهارتهای حرفه ای با خشنودی شغلی در بین معلمان مقطع ابتدایی شهر ارومیه است. جامعه آماری این پژوهش حدود 1181 نفرآموزگار مدارس ابتدایی ناحیه » همبستگی « از نوع » توصیفی « بود. طرح این پژوهشدو شهر ارومیه بودند که 582 نفراز این آموزگاران به صورت تصادفی خوشه ای چندمرحله ای به عنوان نمونه آماری تحقیق انتخابجمع آوری و پس از » خشنودی شغلی « و » معارتهای اینترنتی «،» مهارتهای حرفه ای « و داده های حاصله با استفاده از پرسشنامه های آن اعتبار و روایی پرسشنامه های فوق الذکر با راهنمایی استاد راهنما و نظر متخصصان احراز شد. داده های حاصله با استفاده از آمار توصیفی یعنی فراوانی و درصد ، ضریب هبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندمتغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که خشنودی شغلی با مهارتهای اینترنتی و مهارتهای حرفه ای همبستگی معناداری در سطح 0/01 دارد. همچنین مهارتهای حرفه ای با مهارتهای اینترنتی معلمان ابتدایی همبستگی معناداری دارد.نتایج حاصل از رگرسیون چند متغیری نشان داد که در خشنودی شغلی هر دو عامل مهارتهای حرفه ای و مهارتهای اینترنتی از قدرت پیش بینی کنندگی برخوردارند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
امیدعلی حسین زاده
استادیار گروه مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شبستر، ایران
فریبا حسنی بالدرلو
کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شبستر، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :