بررسی مبانی نظری معماری مدرسه های علمی فرهنگی
محل انتشار: دومین همایش ملی معماری ،عمران و توسعه نوین شهری
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,889
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NSIA02_075
تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1394
چکیده مقاله:
مجموعه های علمی فرهنگی مکان هایی هستند که در آن ها یک یا چند نهاد فرهنگی فعالیت دارند. در این مجموعه معمولاً شرایطی برای آموزش امور گوناگون فرهنگی و همچنین آموزش علمی و مهارت های گوناگون و جز این ها فراهم می گردد. برخی از این مجموعه ها، کتابخانه و انتشارات ویژه خود را نیز دارا هستند. برخی از مجتمع ها علاوه بر پوشش دادن منطقه خود به فعالیت های فرامنطقه ای نیز می پردازند. این مجموعه ها نه تنها از لحاظ اقتصادی بلکه به دلیل معرفی و شناساندن علم و فرهنگ شهرهای مختلف، مطرح هستند . این امر به دلیل دارا بودن پتانسیل های بسیار و انواع مختلف می تواند گزینه ای مناسب برای توسعه و طراحی شهرهای انسانی گرا و افزایش مطلوبیت زندگی شهری باشد. این پژوهش در تلاش است با بررسی مبانی نظری در طراحی مجموعه های علمی فرهنگی و شناسایی مجتمع های فرهنگی در شهرها، نقش کلیدی در بهبود روند طراحی پروژه مجموعه های علمی فرهنگی به عنوان یک پیش نیاز طراحی ایفا کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حسین ایراهیمی
دانشجوی کارشناسی ارشد معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد هریس
رسول درسخوان
عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز
سمانه موسی زاده
کارشناس ارشد فیزیک حالت جامد
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :