بررسی تطبیقی گزینش و تربیت معلم در کشور های ایران و آمریکا

این تحقیق با عنوان بررسی تطبیقی گزینش و تربیت معلمان در ایران و آمریکا پرداخته است. روش مورد استفاده در این تحقیق روش بردی می باشد که بر توصیف، تفسیر، همجواری و مقایسه مبتنی می باشد. مبانی اطلاعاتی این تحقیق عبارت بودند از کلیه اسناد و مدرک و کتب و منابع اینترنتی. نتایج این تحقیق عبارتند از: انجام تحقیقات تطبیقی برای رفع عقب ماندگی برنامه های تربیت معلم تغییر مقطع ورود به تربیت معلم از دیپلم به حداقل لیسانس، چند مرحله ای کردن گزینش معلم به جای تک مرحله ای بودن، ایجاد مدارس آموزشی به منظور کم کردن فاصله نظریه و عمل در مؤسسات تربیت معلم، ایجاد اتحادیه معلمان و مؤثر ساختن نظرات این اتحادیه در تصمیمات مربوط به معلمان و افزایش حقوق و مزایای معلمان مانند سایر کارکنان به منظور ارتقا شأن و جایگاه معلمان، ایجاد تنوع در برنامه های تربیت معلم با توجه به شرایط منطقه ای، ارتقا مؤسسات تربیت معلم به مؤسسه های دانشگاهی، تضمین شغلی ندادن مؤسسات تربیت معلم و استخدام معلم به وسیله مدارس و نواحی آموزشی.

کلیدواژه ها:

بررسی تطبیقی ، گزینش ، تربیت معلم ، ایران ، امریکا