بررسی روابط بین سواد والدین و پیشرفت تحصیلی - روانی دانش آموزان
محل انتشار: اولین همایش ملی راهکارهای توسعه و ترویج علوم تربیتی ،روانشناسی ، مشاوره و آموزش در ایران
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,473
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCCONF01_057
تاریخ نمایه سازی: 27 بهمن 1394
چکیده مقاله:
تحصیلات والدین می تواند نقش مهمی در امر تربیت فرزندان داشته باشند و والدین تحصیل کرده به دلیل احراز مشاغل بهتر و مفیدتر به خودی خود از فرهنگ بالاتر و محیط و موقعیت بالاتر و محیط و موقعیت بهتری برخوردار خواهند بود و برخورداری از موقعیت خوب اجتماعی به نوبه خود تأثیر روی نگرش فرزندان نسبت به والدین و احساس امنیت و اعتماد به نفس آن ها می شود و در نتیجه بهتر می توانم با محیط خود ارتباط برقرار کنند. پژوهش حاضر نیز بر اساس روشی تحلیلی - توصیفی و بهره جستن از منابع موجود در این زمینه و نیز استفاده از ابزار پرسش نامه و نیز آزمون هم بستگی پیرسون به بررسی رابطه بین سواد والدین و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته است. نتایج بیانگر آن بودند که میزان سواد والدین بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تأثیرگذار بوده است و هرچه میزان سواد بالاتر باشد به تبع سبب بهبود شاخص های مورد بررسی می شود و این امر در بهبود و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر می گذرد. بررسی فرضیات در ابعاد (سطح سواد، نگرش، توجه، تشویق ، مطالعه) به ترتیب با سطح معناداری 0/000، 0/001، 0/000، 0/003 و 0/002 در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر داشته است.
نویسندگان
مصطفی رجایی
کارشناس ارشد روان شناسی عمومی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :