پرورش انسان فرهیخته مندرج در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با تأکید بر نقش برنامه درسی فوق برنامه
محل انتشار: اولین همایش ملی راهکارهای توسعه و ترویج علوم تربیتی ،روانشناسی ، مشاوره و آموزش در ایران
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 640
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCCONF01_075
تاریخ نمایه سازی: 27 بهمن 1394
چکیده مقاله:
در نوشتار حاضر به بحث و بررسی نقش و جایگاه برنامه درسی فوق برنامه یا فعالیتهای فوق برنامه در پرورش انسان فرهیخته مندرج در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش پرداخته شده است. برنامه درسی فوق برنامه دارای ویژگیها و قالبتهای ممتازی از جمله: متناسب با علایق دانشآموزان، ارتباط بیشتر با جامعه، بهرهگیری از روشهای فعال یادگیری، آزادی عمل بیشتر دانش آموزان، هماهنگ و همسو بودن با تجارب روزمره دانش آموزان، انعطافپذیری و ... میباشد که به طور موثری میتوان از آنها در راستای پرورش انسان فرهیخته بهره گرفت. بنابراین باید اهتمام بیشتری نسبت به آنها صورت گیرد.
کلیدواژه ها:
انسان فرهیخته ، برنامه درسی فوق برنامه
نویسندگان
مهری سبزواری
کارشناس ارشد رشته برنامه ریزی درسی
موسی آداک
دانشجوی دکتری رشته برنامه ریزی درسی، دانشگاه بوعلی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :