اثربخشی آموزش هوش هیجانی به والدین بر روی سازگاری فردی اجتماعی، تابآوری و خود شکوفایی دانش آموزان

این پژوهش با هدف اثربخشی آموزش هوش هیجانی به والدین بر روی سازگاری فردی - اجتماعی، تابآوری وخود شکوفایی دانش آموزان دختر پایه هفتم دوره متوسطه اول شهرستان اهواز صورت گرفت. طرح تحقیق تجربی از نوع پیش آزمون - پس آزمون - پیگیری با گروه کنترل بود. جامعهی آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه هفتم دوره متوسطه اول شهرستان اهواز بودند. نمونه آماری نیز شامل 40 دانشآموز بودند( 20 نفرگروه آزمایش و 20 نفرگروه کنترل)که به شیوه تصافی چندمرحله ای انتخاب شدند. جهت اندازهگیری متغیرها از پرسشنامه شخصیتی کالیفرنیا CTP ، پرسشنامه تاب آوری کانر و دیویدسون 2003 و پرسشنامه خودشکوفایی اهواز استفاده شد. ابتدا هر دو گروه مورد پیش آزمون قرار گرفته وبعد از آن مداخله آزمایشی به صورت 13 جلسه 90 دقیقه ای آموزش هوش هیجانی به والدین دانش آموزان گروه آزمایش ارائه شد. سپس پس آزمون و بعد از 1 ماه نیز پیگیری اجرا شد. داده های تحقیق با استفاده از تحلیل کواریانس چند متغیری و درسطح معناداری 0/05 - α تحلیل شد. نتایج تحقیق نشان داد آموزش هوش هیجانی به والدین باعث افزایش سازگاری فردی - اجتماعی، تابآوری و خود شکوفایی دانش آموزان گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل شد.

کلیدواژه ها:

آموزش هوش هیجانی ، سازگاری فردی اجتماعی ، تابآوری ، خود شکوفایی