تاثیر قصه گویی بر میزان حافظه و درک کودکان بیش فعال 5 تا 7 سال

هدف پژوهش بررسی تاثیر قصه گویی بر میزان قدرت تمرکز و حافظه و درک کودکان بیش فعال 5 تا 7 سال بوده است. روش آزمایشی در این پژوهش با دو گروه آزمایش و کنترل و اجرای پیش از آزمون و پس از آزمون انجام گرفته است. دو نمونه تحقیق کودکان بیش فعال آموزش پذیر بودند. 20 نفر در گروه آزمایش و 20 نفر در گروه کنترل که به صورت تصادفی انتخاب شدند و در دو گروه قرار گرفتند. گروه آزمایش به مدت 30 جلسه ی 15 دقیقه ای تحت تاثیر مستقل قصه گویی قرار گرفت و گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکردند. پس از پایان مداخله از هر دو گروه آزمون به عمل آمد تا تاثیر متغیر مستقل مشخص شود. ابزار اندازه گیری پرسشنامه ادراک و حافظه وکسلر بود. نتایج تحلیل کواریانس نشان می داد که قصه گویی حافظه و ادراک کودکان بیش فعال را تا حد بسیار زیادی افزایش می دهد. این نتیجه تاثیر کاربرد قصه و فواید آنرا در امر آموزش کودکان بیش فعال و نقش قدرت تمرکز و درک آنان را نشان می دهد.

کلیدواژه ها:

قصه گویی ، حافظه ، کودکان بیش فعال ، پرسشنامه وکسلر