مقایسه اثربخشی آموزش الکترونیکی پروژه محور و غیر پروژه محور بر رشدخودکارآمدی کارآفرینانه دانشجویان مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه پیام نور مرکز اراک

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 456

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PDES01_087

تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396

چکیده مقاله:

تقویت کارآفرینی و ایجاد بستر مناسب برای توسعه آن از ابزارهای پیشرفت اقتصادی کشورها به ویژه کشورهای درحال توسعه به شمار آمده و فعالیتهای کارآفرینانه با اثربخشی بالا به توسعه اقتصادی از جمله ایجاد اشتغال ، نوآوری در فعالیتها و رقابت پذیری منجر می شود ، از سوی دیگر تجارب کشورهای مختلف دنیا نشان دهنده آن است که بهترین گزینه برای آماده کردن فراگیران نظام آموزشی بر اشتغال در بازار کار ، ایجاد بستر مناسب برای خود اشتغالی و کارآفرینی از طریق بکارگیری روش های نوین آموزشی در جهت رشد باورهای خودکارآمدی در افراد می باشد . بر این پایه هدف اصلی این تحقیق مقایسه اثربخشی آموزش الکترونیکی پروژه محور و غیر پروژه محور بر رشد خودکارآمدی کارآفرینانه دانشجویان دانشگاه پیام نور مرکز اراک می باشد . جامعه آماری پژوهش ، دانشجویان تحت آموزش الکترونیکی دانشگاه پیام نور مرکز اراک به تعداد 750 نفر می باشد . نمونه نیز با روش نمونه گیری هدفمند توسط محقق تعداد 30 نفر انتخاب شده است . برای گردآوری داده ها از پرسشنامه استاندارد دی نابل و همکاران که اعتبار محتوای این پرسشنامه مورد تایید قرار گرفته و از اعتبار لازم برخوردار می باشد . ضریب پایایی با روش آلفای کرونباخ محاسبه شده و عدد 0.8834 به دست آمده است . در این تحقیق دو گروه مستقل شامل دانش آموزان تحت آموزش الکترونیکی پروژه محور و غیر پروژه محور می باشد که میانگین حاصل از دو گروه مذکور با استفاده از آزمونt مستقل با یکدیگر مقایسه شده است . نتایج تحقیق گویای آن بود که بین خودکارآمدی کارآفرینانه دانشجویان الکترونیکی پروژه محور و غیر پروژه محور تفاوت معنی داری وجود دارد .

نویسندگان

مهدی نوروزی

دانشجوی دکتری دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک

محمدهاشم رضایی

استادیار دانشگاه پیام نور مرکز اراک

محمد سیفی

استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • رحمانی، سارا (1391) بررسی تاثیر خودکارآمدی کارآفرینانه بر تقویت قصد ...
  • زالی، محمدرضا (1387) موانع توسعه کارآفرینی در ایران، تهران، انتشارات ...
  • دلاور، علی اکبر (1387) روش تحقیق در روانشناسی و علوم ...
  • صفوی، علی اکبر (1388) آموزش الکترونیکی: از ایده تا عمل، ...
  • محسنی، علی، موسوی، حمید و جمالی، محمد (1392) نقش آموزش ...
  • , .Toward a Unifying Theory of Behavioral Change _ Psychological ...
  • Markman .E .K , Cheung , K , S and ...
  • Marv, W. (2000) Learning with the Web, Paper presented to ...
  • Kirkley , Duffy M, T(2006) Learning Theory and pedagogy Applied ...
  • Sharf , F (2001) Theories of counseling and p sychotherapy. ...
  • Luthans, F., Stajkovic, A., & Ibrayera, E. (2000) Enviormental andp ...
  • Chen, C., & Green, G. (1998) Does enterp reneurid self-efficacy ...
  • Sullivan, _ & Mahalik, R. (2000) Increasing career self efficacy ...
  • Kasouf, C. (2003) Opportunity assessments afram work integrating positive psychology ...
  • Myfild, W & Wearer, R. (2000) The determination of the ...
  • Shamaizadeh . M. (2006) Effects of career counseling based on ...
  • Souitaris, V., Zerbinati, S., & Allabam, A. (2007) Do entrep ...
  • Hoing, B. (2004) Entrep reneurship education: Toward a model of ...
  • نمایش کامل مراجع