رابطه بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی نوجوانان ساکن در مراکزبهزیستی و نوجوانان داخل خانواده
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 410
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PECONF01_064
تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1395
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی در نوجوانان ساکن در مراکز بهزیستی در مقایسه با نوجوانانداخل خانواده در شهر سنندج انجام گرفت. روش تحقیق در این پژوهش از نوع علی– مقایسه ای می باشد. جامعه آماری شامل تمامی دانشآموزان 16ساله و بالاتر در شهر سنندج است. از صد نفر نمونه پژوهشی 40نفر ساکن مراکز بهزیستی( تقریبا حجم نمونه و جامعه یکی بود) و 60 نفر نوجوانان داخل خانواده که بصورت روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای از میان دو ناحیه آموزشی، دو دبیرستان دخترانه و پسرانه و ازمیان آنها بطور مساوی از هردو جنس 60نفر انتخاب شدند. ابزار تحقیق شامل پرسشنامه هوش هیجانی بار – ان فرم 1331سوالی و معدل سالگذشته تحصیلی نمونه پژوهشی به عنوان نمرات پیشرفت تحصیلی می باشد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی با استفادهاز نرم افزار SPSS16از شاخص های ضریب همبستگی، ANOVAاستفاده شد. نتایج حاصل از این پژوهش نشان می دهد که: اولا بینهوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد. در ثانی نوجوانان داخل خانواده بطور معناداری از میزان هوش هیجانی وپیشرفت تحصیلی کمتری نسبت به نوجوانان داخل خانواده برخوردار بودند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرهاد عزیزی
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی
آرمان عزیزی
کارشناس ارشد مشاوره خانواده
آزاد قربانی
کارشناس ارشد مشاوره خانواده
ثریا ابراهیمی
دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :