مطابقت کتاب درسی علوم پایه چهارم ابتدایی از منظر توجه به مولفه های سلامت و بهداشت
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 5,316
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PEHCONF02_077
تاریخ نمایه سازی: 26 تیر 1398
چکیده مقاله:
سلامتی یکی از نعمت های بیکران الهی است که بر انسان ارزانی گشته است و از دید تمامی سازمان ها از جمله سازمان جهانیبهداشت، حق مسلم هر انسان و جزو ضروریات زندگی اوست. آموزش و پرورش نقش بسیار مهمی را در آموزش سلامت وبهداشت ایفا میکند و باعث بهبود شخصیت دانش آموزان می شود. هدف تحقیق این است تا با بررسی و تحلیل کتاب علومچهارم ابتدایی، یک برنامه درسی را که بتواند کلیه ی نیازهای ضروری آموزش بهداشت و سلامت را در خود جای دهد، پیشنهادنماید. در این تحقیق روش توصیفی، تحلیلی، استنتاجی مورد استفاده قرار گرفت. تعداد صفحات کتاب علوم پایه چهارم ابتداییبا 4 مولفه ی اصلی و 21 مولفه ی فرعی مورد بررسی قرارگرفت و فراوانی و درصد نسبی هر یک از مولفه ها و زیرمولفه ها بهدست آمد. تحلیل محتوای کتاب مذکور از منظر توجه به مولفه های آموزش بهداشت و سلامت نشان داد که مولفه ی مربوط بهسلامت روانی با 112 مورد، بیشترین فراوانی را به خود اختصاص داده است و کمترین مقدار مربوط به مولفه ی سلامت تغذیه با10 فراوانی است. بدین ترتیب در محتوای کتاب علوم چهارم ابتدایی به برخی مولفه های آموزش بهداشت و سلامت کمتر و یااصلا توجهی نشده است و کتاب علوم چهارم ابتدایی، مولفه های آموزش بهداشت و سلامت را به یک نسبت پوشش نداده است.در حالی که سلامت مهمترین عامل پیشرفت و ضامن بقای جامعه است، به طوری که برنامه های توسعه در بعد بهداشت بیش ازهر عامل دیگری زیربنای مفاهیم پایه ای چون سلامت است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شهرزاد عبدالرحمیان
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تبریز
افسانه صمدی
دکترای تخصصی فیزیولوژی گیاهی، هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان تبریز