پیش بینی رفتار سازشی دانش آموزان دختر براساس شیوه های فرزندپروری استقلال آموزی، تسلط آموزی و مراقبت آموزی

شیوه های فرزندپروری نقش مهمی در تربیت فرزندان ایفا می نمایند. لذا پژوهش حاضر با هدف پیش بینی رفتار سازشیدانش آموزان دختر براساس شیوه های فرزند پروری مادران آنها صورت پذیرفت.این پژوهش از نوع همبستگی است. جمعیت آماری این مطالعه عبارت از کلیه دانشآموزان دختر پایه های پنجم و ششم- ابتدایی شهرستان دشت آزادگان (سوسنگرد، هویزه و بستان) می باشد. این دانش آموزان در سال تحصیلی 94-1393مشغول به تحصیل و سن آنان بین 10 تا 12 سال بود. از میان آنها 264 نفر به شیوهء نمونه گیری تصادفی چند مرحله ایانتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه شیوه های فرزند پروری وینتر باتوم (1953) و رفتار سازشی لمبرت وهمکاران (1974) استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین شیوهاستقلال آموزی، شیوه مراقبت آموزی و شیوه مراقبت آموزی با رفتار سازشی دانش آموزان دختر رابطه منفی معنی داریوجود دارد. همچنین تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روش رگرسیون چندگانه نشان داد که از بین شیوه هایفرزندپروری تسلط آموزی پیش بین کننده قوی تری برای رفتار سازشی است. برحسب یافته های حاصله، تدوین و برگزاریبرنامه ها و کارگاه های آموزش خانواده در زمینه آگاه سازی والدین از شیوه های فرزندپروری و تاثیر هر یک از آنها برفرزندان بسیار ضروری است تا از این طریق با تغییر نگرش مادران و بهبود روابط بین اعضای خانواده، بتوان رفتار سازشیدانش آموزان را بهبود بخشید.

کلیدواژه ها:

شیوه های فرزندپروری ، استقلال آموزی ، تسلط آموزی ، مراقبت آموزی ، رفتار سازشی ، مادران