بررسی رابطه سبک های حل مساله با خودکارآمدی تحصیلی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 556

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PESLSBT01_096

تاریخ نمایه سازی: 1 مرداد 1397

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سبک های حل مساله با خودکارآمدی تحصیلی مورد انجام قرار گرفت. روش انجام این تحقیق از نظرهدف کاربردی و از نظر نحوه اجرا، توصیی ی و از نوع همبسیی ی بود. جامعه آماری این پژوهش دانشجویان دانشگاه آزاد مهاباد به تعداد6000 نفر در سال تحصیلی 95-96 بودند. 361 نفر با استفاده از جدول مورگان به روش نمونه خو شه ای چند مرحله ای به عنوان نمونه آماری انیخاب و به مقیاس ارزیابی خودکارآمدی تحصیلی دانشجویان و مقیاس سبک های حل مساله کیسدی و لانگ 1996 پاسخ دادند.برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های آماری (همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان) استفاده شد. نیایج تحقیق نشان داد بین سبک های حل مساله (مهارگری، خلاقیت و گرایش) با خودکارآمدی تحصیلی رابطه مسیقیم و معنی داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سبک های حل مساله ، خودکارآمدی تحصیلی ، دانشجویان

نویسندگان

زهرا اعتمادی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد عجب شیر

کیومرث کریمی

اسیادیار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد