ارزیابی وضعیت آموزش مجازی د رنظام آموزشی عالی ایران از دیدگاه دانشجویان مطالعه موردیک دانشگاه پیام نور مرکز بابل

هدف از پژوهش حاضر ارزیابی وضعیت آموزش مجازی در مراکز اموزش الکترونیکی دانشگاه های کشور از دیدگاه دانشجویان است که به روش توصیفی و پیماشی احرا گردید. جامعه آماری کلیه دانشجویان شرکت کننده در دانشگه پیام نور مرکز بابل در دورهای های آموزشی مجازی بوده اند. این پژوهش شامل 7 دانشجوی دکتری و 421 دانشجوی کارشناسی ارشد دوره مجازی این دانشگاه می باشد نمونه آماری دانشجویان دکتری به علت محدود بودن آنها برابر با جامعه ی آماری آنها بودند و از جامعه آماری دانشجویان است. تجزیه و تحلیل داده ها در دو سطح آمار توصیفی و آمار توصیفی استنباطی صورت گرفت نتایج پژوهش نشان داد که از نظر دانشجویان دکتری اثربخشی دوره آموزشی مجازی مطلوب بوده و دانشجویان کارشناسی ارشد اثربخشی این دوره را در حد متوسط براورد نموده اند. همچنین مقایسه بین نظرات دانشجویان دکتری و دانشجویان کارشناسی ارشد نشان داد که دانشجویان دکتری د رمورد اثربخشی دوره آموزش مجازی نظرات مثبت رتی نسبت به دانشجویان کارشناسی ارشد دارند. در مجموع دانشجویان شرکت کننده در دوره های آموزش مجازی مراکز آموزش الکترونیکی از دسترسی به امکانات مراکز اموزشهای مجازی یادگیری از طریق این روش و کاربرد روش آموزش مجازی رضایت داشتند هرچند که نگرش مثبتی به دوره های آموزشی مجازی نداشتند.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، آموزش عالی ، آموزش از راه دور ، آموزش الکترونیکی