اثربخشی آموزش والدین با استفاده از رویکرد شناختی رفتاری بر کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان دختر متوسط اول
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 764
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESLSBTM01_350
تاریخ نمایه سازی: 8 آبان 1395
چکیده مقاله:
هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش والدین بااستفاده از رویکرد شناختی رفتاری بر کاهش مشکلات رفتاری دانش ا»وزان دختر متوسط اول است این پژوهش یک مطالعه آزمایشی با گروه کنترل است که جامعه آماری آن را کلیه والدین دانش اموزان دختر دوره متوسطه اول در سال تحصیلی 93-94 تشکیل می دادند حجم نمونه پژوهش 32 نفر والد بود که به روش تصادفی ساده چند مرحله ای از بین والدین دانش آموزان که در پرسشنامه مشکلات رفتاری نسخه نوجوانان CBCL نمره بالاتر از میانگین کسب کرده بودند انتخاب و به صورت تصادفی 16 نفر در گروه آزمایش و 16 نفر در گروه کنترل جایگزین گردیدند. مادران گروه آزمایش به مدت دو ماه 6 جلسه ی تقریبا 3 ساعته تحت آموزش با استفاده از رویکرد شناختی ورفتاری قرا رگرفتند سپس از دانش اموزان هر دو گروه پس آزمون گرفته شد نتایج آزمون T مستقل نشان داد که بین میانگین نمرات مشکالت رفتاری دو گروه در مرحله پیش و پس آزمون تفاوت معنی داری وجود دارد. P<0/001 و نتیجه آموزش والدین با استافده از روکیرد شناختی رفتاری بر کاهش مشکلات رفتار یدانش اموزان دختر متوسطه اول موثر است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیده فاطمه حسینی
کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه دانشگاه تهران ایارن
مهدی امیدیان
دانشجوی دکتری روانشناسی دانشگاه سمنان و عضو باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد اسلامی شهرکرد ایران
محمد قاسمی پیربلوطی
عضوهیئت علمی گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :