موضوع ومقایسه رابطه بین برنامه ریزی وکارایی درمدارس مقطع متوسطه پسران ودختران شهرستان قصرشیرین از دیدگاه معلمان و مدیران در سال تحصیلی 95-94
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 271
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESLSBTM01_520
تاریخ نمایه سازی: 8 آبان 1395
چکیده مقاله:
در باب پیشرفت تحصیلی و کارایی در مدارس و علل و عوامل آن پژوهش های زیادی صورت گرفته است که یکی از این مولفهها تاثیر برنامه ریزی برکارایی مدارس مقطع متوسطه می باشد در این اساس پژوهش حاضر به رابطه برنامه ریزی و کارایی در مدارس مقطع متوسطه پسران و دختران شهرستان قصر شیرین پردخته است. پژوهش حاضر از نوع توصیفی و به روش همبستگی انجام گرفته است جامعه آماری د راین تحقیق تعداد معلمان و مدیران پسران و دختران مقطع متوسطه شهرستان قصر شیرین در سال تحصیلی 95-94 حدود 300 نفر بوده و روش نمونه گیری نی زتصادفی ساده بوده اکه از میان جامعه آماری هرکدام 15 مدیر و 15 معلم به صورت تصادفی ساده انتخاب شده است سپس از طریق پرسشنامه سنجشی مشاوره 4 درچه ای طیف لیکرت مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها نشان داد بین برنامه ریزی و کارایی در مدارس متوسطه رابطه وجود دارد مولفه برنامه ریزی می تواند موجب بهبودعملکرد و کارایی دانش اموزا مدارس گردد و همچنین بین دیدگاه معلمان و مدیران مدارس دخترانه و پسرانه نسبت به تاثیر برنامه ریزی بر کارایی مدارس تفاوت معنی دار وجوددارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
کیومرث نورایی
مشاوره و معلم
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :