نیازسنجی آموزشی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان لردرگان در سال تحصیلی 94-95

تحقیق حاضر با هدف شناسایی نیازهای آموزشی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان لردگان در سه حیطه توسعه ای مکمل و حل مسئله تدوین شدهاست این پژوهش از نوع کاربردی و توصیفی محسوب می گردد جامعه آماری این پژوهش متشکل از تمامی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان لردگان می باشد در این تحقیق نمونه آماری با جامعه برابر و مشتمل بر تعداد 116 نفر بودند به منظور تجزیه و تحلیل داده ها علاوه بر استافده از شاخصهای امار توصیفی از روشهای آمار استنباطی آزمون T مستقل، استفاده شدهاست نتایج تحقیق نشان داد پاسخ دهندگان در بیشتر موارد، توانایی خود را در زمینه نیاهازی سه گانه در حد مطلوب ارزیابی نموده اند و تنها در شرکت در آموزهاش مداوم حیطه نیازهای خمکمل در زمینه اجرای پروژه های چالش برانگیز و بکارگیری SPC در نتایچ واحد کار حیطه نیازهای حل مسئله نیاز خود را در حد بالا ارزیابی نمودند برای تعیین اولویت نیاهزای فوق از ازمون فریدمن استفاده گردید و در نهایت نتایج پژوهش نشان داد که مدیران مذکور از حد بالایی از استانداردهای اموزشی برخوردرا بودند.

کلیدواژه ها:

نیاز سنجی آموزشی ، مدیریت ، نیازهای توسعه ای ، نیازهای مکمل ، نیازهای حل مسئله