بررسی شادکامی در محیط آموزشگاهی و رابطه آن با سلامت روان دانش آموزان

نشاط و شادابی همواره باعث رشد و شکوفایی در همه ابعاد وجود یک انسان می گردد. روان شناسان، شادی و نشاط را محرک انسان ها برای عمل می دانند. انسان های شاد زندگی خود را تحت کنترل داشته، مسئولیت پذیرند، هدف مندند و دید مثبت به زندگی دارندآل یاسین، 1380 . در گذشته به نظر می رسید که تنها وظیفه ی آموزش و پرورش تولید عده ای فارغ التحصیل است که فقط بتوانند امرار معاش کنند. اما در قرن جدید سرلوحه تعلیم و تربیت در یک جمله خلاصه شده است: شوق زندگی کردن را به دانش آموزان بیاموزیم آیزنک، 1990 . از آنجا که بخش عمده ی شخصیت هر فرد در مکان های آموزشی شکل می گیرد لذا کوتاهی کردن در خصوص این فرایند زیان های جبران ناپذیری بر پیکر جامعه وارد می کند. به همین سبب هدف از این تحقیق آن است که پی ببریم نشاط و شادابی به عنوان یک عنصر کلیدی چگونه می تواند تضمین کننده سلامت روانی دانش آموزان شود. این پژوهش، میدانی با استفاده از روش توصیفی از نوع همبستگی انجام شده است.ازپرسش نامهOHI آکسفورد جهت بررسی شادکامی و پرسش نامه GHQ جهت بررسی سلامت روان دانش آموزان استفاده شده است. در پایان این نتیجه حاصل شد که بین سلامت روان و شادکامی دانش آموزان رابطه معنا داری وجود ندارد از طرفی بین کیفیت روابط دانش آموزان و اولیا مدرسه با سلامت روان دانش آموزان و همچنین شادکامی آنها رابطه معناداری وجود دارد

کلیدواژه ها:

شادکامی ، سلامت روان