آموزش و پرورش استثنایی
محل انتشار: اولین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم تربیتی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 4,032
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESSH01_165
تاریخ نمایه سازی: 1 مهر 1394
چکیده مقاله:
با توجه به موضوع مقاله که اموزش و پرورش استثنایی می باشد هدف از نگارش این مقاله ارایه یک تعریف جامع از اموزش و پرورش استثنایی و بررسی نقش اموزش و پرورش استثنایی در تعلیم و تربیت کودکان استثنایی در مدارس با نیاز های ویژه می باشد که در سیر نگارش این مقاله از کتب مختلف روانشناسی اموزش و پرورش کودکان استثنایی استفاده شد و پرسشنامه هایی در همین زمیته به تعدادی از معلمان و مشاوران همین رشته ارایه شد و چون اموزش و پرورش استثنایی می تواند یک نقش حیاتی و تعیین کننده در پیش برد اهداف اموزشی و تربیتی کودکان استثنایی ایفا کند و هر اموزگاری که پا به عرصه اموزش و پرورش کودکان استثنایی می گذارد علاوه بر اینکه باید اطلاعات کامل و جامعی در رابطه با این رشته داشته باشد باید یک انسان متعهد و مسوولیت پذیر و اگاه به امور روان شناختی و تربیتی کودکان باشد و ما نیز به این نتیجه رسیدیم که در این صورت معلم می تواند بهترین نوع اموزش و تربیت را به کودکان نیازمند اموزش های ویژه ارایه بدهد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ساجده مرادی
آموزش و پرورش استان فارس کارشناسی مشاور
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :