بررسی میزان تأثیر سواد والدین در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه دوم دبیرستان های نوبت دوم شهرستان شادگان در سال 1394

هدف این مقاله بررسی میزان تأثیر سواد والدین در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه دوم دبیرستان های نوبت دوم شهرستان شادگان در سال 1394 بود . در این پژوهش به منظور انتخاب افراد نمونه ابتدا از بین چند مدرسه به طور تصادفی 4مدرسه( فرزانگان ، صالحات، صدیقه کبری و عترت) انتخاب شد . حجم نمونه تعداد 280 نفربوده ، با استفاده از روش آلفای کرونباخ پایایی پرسشنامه سنجیده شد .از آزمونt ، تحلیل واریانس، انحراف معیار ، همبستگی ، تهیه و تنظیم جدول و توزیع فراوانی و ترسیم نموداراستفاده شد.نتایج این پژوهش نشان گر اینکه،بین عوامل اقتصادی و پشرفت تحصیلی (p =./849) ، بین عوامل محیطی و پشرفت تحصیلی (p =./682)، بین محل سکونت و پشرفت تحصیلی (p =./852)، بین درآمد خانواده و پشرفت تحصیلی (p =./691وسطح معنی داری (p<0/000) ،خطای 0/05 می باشد. روایی آن با روش محتوایی سازه و صوری تأیید گردید و پایایی اندازه گیری ، از طریق فرمول آلفای کرونباخ ( به اندازه 0.839) تأیید شد . فرضیات این تحقیق که با استفاده از تحلیل واریانس و ضریب همبستگی پیرسون و بصورت فراوانی بوده است .

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، سواد والدین ، شبکه خانوادگی ، دانش آموزان دختر ، دبیرستان های نوبت دوم