مروری بر مفاهیم و مولفه های برنامه درسی پنهان در سیستم آموزشی

سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,942

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PSCONF01_046

تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1394

چکیده مقاله:

تعلیم و تربیت هر کشور مجموعه تدابیر سازمان یافته ای است و دارای آثار متعدد فردی، اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی است و در واقعیکی از عوامل اصلی رشد و توسعه جوامع می باشد، که مسئولیت انتخاب و انتقال عناصر فرهنگی را به نسل نو جامعه بر عهده دارد و بهعنوان الگوی کلی نهادها و سازمانهای رسمی جامعه به شمار می رود. در هرسازمانی مدیریت نقش حیاتی دارد، در دانشگاه ها و آموزشو پرورش این نقش اساسیتر و حایز اهمیت بیشتری است، مدیر باید همیشه به فکر بهبود و اصلاح سازمان و اجرای درست برنامه هاباشد تا آن را کارا و اثر بخش نگهدارد. بدیهی است که مدیران مسئولیت رشد و توسعه توانمندی های خود را به عهده دارند . بنابراینهدف پژوهش حاضر مروری بر مفاهیم و مولفه های برنامه درسی پنهان در سیستم آموزشی می باشد. در این تحقیق برنامه درسی،برنامه درسی پنهان، عوامل مؤثر در شکل گیری برنامه درسی پنهان، ابعاد برنامه درسی پنهان، دیدگاه های برنامه درسی پنهان وویژگی های برنامه درسی پنهان مورد بحث و بررسی قرار گرفته است. نتایج این پژوهش نشان می دهد که برنامه درسی پنهان متشکلاز برخی عوامل من جمله پیامهای ضمنی، جو اجتماعی و مراکز آموزشی است که نوشته نشده است ولی توسط همه آن را احساسمی کنند. این عوامل می توانند شامل تمام یا برخی از عوامل که در تعاریف مختلف برنامه درسی پنهان به آنها اشاره شده است، نظیرساختار نظام آموزشی، محی فیزیکی و روانی مدرسه، مقررات مدرسه، تعاملات معلم-شاگردی و شاگرد- شاگردی، نوع برنامه درسیآشکار از لحاظ طرح برنامه درسی و ساختار و نوع محتوای آموزش ها و پیشینه دانش آموزان از لحاظ خانوادگی و حتی تاریخ و تحولاتنظام آموزشی باشند. در واقع برنامه درسی پنهان به عملکردها و نتایج آموزشی اطلاق می شود که با وجود آشکار نبودن در رهنمودهایبرنامه درسی و یا سیاست های آموزش و پرورش، بخش حتمی و مؤثر تجربه تحصیلی است.

نویسندگان

سعید شیخی

کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، گروه روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور

محمد شیخه

دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه خوارزمی تهران

نعمت الله ناصرزاده

کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه کردستان

حشمت الله نظری

کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه خوارزمی تهران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • آراسته، حمیدرضا(1380)، مدیریت در دانشگاه‌های وابسته به وزارت علوم، تحقیقات ...
  • حدادعلوی، رودابه، عبدالهی، احمد، علی‌احمدی، امید(1386). برنامه درسی پنهان:پژوهش در ...
  • خسروی، زهره، باقری، خسرو(1387). راهنمای درونی کردن ارزش‌های اخلاقی از ...
  • داوودی، محمد(1378). برنامه درسی پنهان، فصلنامه حوزه و دانشگاه، شماره19، ... [مقاله ژورنالی]
  • سعیدی‌رضوانی، محمود و کیانی‌نژاد، قرا(1379). توجه به برنامه درسی پنهان ...
  • علیخانی، حسین(1382). بررسی پیامدهای قصد نشده (برنامه درسی پنهان) محیط ...
  • الف لوی(1378). برنامه‌ریزی درسی مدارس، ترجمه فریده مشایخ‌تهران: انتشارات مدرسه. ...
  • فتحی واجارگاه، کوروش و چوکده، سکینه واحد(1385). شناسایی آسیب‌های تربیت ...
  • قورچیان، نادرقلی(1374). تحلیلی از برنامه درسی مستتر، بحثی نو در ...
  • کریمی، عبدالعضیم(1383). نیمه پنهان آموزش و پرورش رسمی، تهران: انتشارات ...
  • ملکی، حسن(1386). برنامه‌ریزی درسی (راهنمای عمل)، تهران: انتشارات سمت. ...
  • مهرمحمدی، محمود(1387). برنامه درسی، نظرگاهها، رویکردها و چشم اندازها، مشهد: ...
  • Ahola, S. (2000). Hidden curriculum in higher education: something to ...
  • Anderson, T. (2001). The Hidden curriculum in Distance education, Vol33, ...
  • Ausbrooks, R. (2000). What is schools hidden curriculum teaching your ...
  • Horn, R. A. (2003). Developing a critical awarenes of the ...
  • Kentli, F. (2009). Comparison of Hidden Curriculum Theories. European journal ...
  • Konidari, V, and Abernot, Y. (2008). The way classroom functions: ...
  • Margolis, E. (Ed) (2001). The hidden curriculum in higher education, ...
  • Masson , C . & Brazeau , L. _ (2006). ...
  • Powney, J. and Schlapp, U. (1996). How do primary teachers ...
  • Sari , M, and Doganay, A. (2009). Hidden curriculum on ...
  • Seaton, A. (2002). Reforming the hidden curriculum: the key abilities ...
  • Skelton, A. (1997). Studing hidden curriculum: developing a perspective in ...
  • Vang. C. T. (2006). Minotty parents should know more about ...
  • Gaikwad, P. (2004). Curriculum, pedagogy, and valus: revealing the invisible. ...
  • نمایش کامل مراجع