بررسی جامعه شناختی رابطه الگوی جامعه پذیری دمکراتیک (مقتدرانه) دانش آموزان در خانواده با میزان آگاهی به هویت جنسی آنان

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین الگوهای جامعه پذیری دانش آموزان در خانواده با میزان آگاهی هویت جنسی در بین دانشآموزان متوسطه دوره دوم شهر اردبیل با روش پیمایشی و به صورت مقطعی انجام گرفته است. نمونه آماری شامل 385 دانش آموزمقطع متوسطه بود که به صورت تصادفی ساده انتخاب شده بودند. ابزارهای سنجش عبارت از مقیاس الگوهای جامعه پذیری فرزنداندر خانواده که بومی سازی شده از مقیاس شیوه های فرزند پروری بامریند و مقیاس میزان آگاهی هویت جنسی که محقق ساخته بودمورد استفاده قرار گرفت. داده ها از 385 دانش آموز بوسیله پرسشنامه جمع آوری و با استفاده از آمار توصیفی و آمار استنباطیآزمون همبستگی پیرسون،آزمون تی تست مستقل و تحلیل واریانس یک طرفه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و نتایج بدست آمدهبوسیله آزمون پیرسون نشان داد که بین الگوهای جامعه پذیری دانش آموزان و میزان آگاهی هویت جنسی رابطه وجود دارد. وهمچنین بین الگوی دمکراتیک و میزان آگاهی هویت جنسی دانش آموزان رابطه معنا داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

الگوهای جامعه پذیری ، الگوی دمکراتیک (مقتدرانه) ، الگوی استبدادی ، الگوی آسان گیر ، هویت جنسی