رابطه سبک های تفکر و انگیزه پیشرفت با عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد واحد اسلام آباد غرب
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 660
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF01_106
تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1394
چکیده مقاله:
انگیزه پیشرفت یکی از نخستین انگیزه هایی است که پژوهش زیادی را به خود معطوف کرده است. مبحث انگیزش از این لحاظ در روانشناسی اهمیت ویژه ای دارد که بدون شناخت انگیزه های رفتار، درک پدیده های روان شناختی امکان ندارد. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سبک های تفکر و انگیزه پیشرفت با عملکرد تحصیلی دانشجویان می باشد. به این منظور، تعداد 383 دانشجو دختر استرنبرگ و واگنر و انگیزه ی پیشرفت هرمانز به عنوان ابزارهای اندازه گیری به کار گرفته شدند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و روش آماری تحلیل رگرسیون چند متغیره استفاده شد. یافته ها نشان داد انگیزه پیشرفت بهترین پیش بینی کننده عملکرد تحصیلی دانشجویان می باشد. نتایج نشان داد که انگیزه پیشرفت به عنوان تمایل در جهت برتری و توفیق تعریف شده است، بدیهی است که فرد برخوردار از این انگیزه بیشتر در جهت موفقیت و پیشرفت حرکت می کند. یکی از عرصه هایی که این فرد انگیزه خود را بروز خواهد داد در زمینه عملکرد تحصیلی است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
صبا رشیدپور
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی
زینب امینی نصر
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :