ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

تاثیر روش بحث گروهی بر نوع نگرش دانش آموزان نسبت به موضوعات درسی علوم تجربی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان پسر پایه پنجم

محل انتشار: اولین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 467

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/366827

شناسه ملی سند علمی:

PSCONF01_427

تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1394

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف تاثیر روش تدریس بحث گروهی بر نوع نگرش دانش آموزان نسبت به موضوعات درسی علوم تجربی وسازگاری اجتماعی دانش آموزان پسر پایه پنجم از طریق شبه آزمایشی به انجام رسیده است. جامعه آماری کلیه دانشآموزان پسر پایه پنجم شهرستان خواف در سال تحصیلی 94-93 بود. با استفاده از نمونه گیری تصادفی خوشه ای تعداد30 دانش آموز از بین آنان انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه 15 نفر) گمارده شدند. گردآوری داده ها بااستفاده از پرسشنامه نگرش سنج تحصیلی و سازگاری اجتماعی صورت گرفته است. در این پژوهش پایایی پرسشنامه نگرش سنج تحصیلی که با استفاده از آلفای کرانباخ 73/ گزارش شد و پایایی آزمون سازگاری اجتماعی با تاکید بر همسانی درونی برای کل آزمون با استفاده از آلفای کرنباخ آن 0/78 گزارش شده. از تحلیل کوواریانس برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد. نتایج نشان داد که تاثیر روش بحث گروهی بر نگرش دانش آموزان نسبت به موضوعات درسی علوم تجربی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان معنادار است.

کلیدواژه ها:

روش بحث گروهی ، نگرش دانش آموزان نسبت به موضوعات درسی علوم تجربی ، سازگاری اجتماعی

نویسندگان

نورالله تیموری

کارشناسی ارشد، علوم تربیتی،آموزش وپرورش شهرستان خواف،ایران

محمدحسن صالحی

کارشناسی ارشد ،علوم تربیتی ، آموزش وپرورش قائن

علی اصغر عاشوری

کارشناس ارشد روانشناسی عمومی ، خواف ،ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • آذین، احمد و موسوی، سید محمود(1389). بررسی نقش عوامل آموزشگاهی ...
  • احدی، بتول و میرزایی، پری و نریمانی، محمد و ابوالقاسمی، ...
  • خدایاری فرد، محمد و رحیمی نژاد، عباس و عابدی، یاسمین(1386). ...
  • حسینی نسب، سید داود و میکائیلی منیع، فرزانه (1377). ادراک ...
  • حسین چاری، م. و فداکار، م.م.(1384). بررسی تاثیر دانشگاه بر ...
  • رضایی، اکبر(1385). تاثیر ارزشیابی توصیفی بر ویژگی های شناختی، عاطفی ...
  • شریفی، مرتضی (1376). رابطه سن ورود به مدرسه با عملکرد ...
  • شعبانی، حسن(1386). مهارت های آموزشی و پرورشی روش ها و ...
  • قریب، میترا و عارفانیان، حسین و خلخالی، حمید رضا (1383). ...
  • کلاه دوزی، احمد(1386). روش ها و فنون تدریس. تهران: دانشگاه ...
  • مظاهری، اکرم و باغبان، ایران و فاتحیزاده، مریم (1385). تاثیر ...
  • مهر محمدی، محمود، وعابدی، لطفی(1383). ماهیت تدریس و ابعاد زیبا ...
  • همدانی، زهره و حقانی، فریبا و لیاقت دار، محمدجو (1390).مقایسه ...
  • یزدیان پور، ندا و یوسفی، علیرضا و حقانی، فریبا (1388). ...
  • هروی کریموی، مجیده، وجدید میلانی، مریم(1383). بررسی مقایسه تاثیر روش ...
  • Aronson, E., Bridgeman, D. L., & Geffner, R. (1978). The ...
  • Chiu, M & Klassen, R. (2008).Relation of mathematis selfconcept and ...
  • Chiu, M & Klassen, R. (2008).Relation of mathematis selfconcept and ...
  • Daniel, H. J. (1995).The predictive relationship between academic selfconcept, achievement ...
  • Damme, Jan Van & Opdenakker, Marie - Christine & Broeck, ...
  • Hargie, O., Saunders, C., & Dickson, D.(1995). Social Skills in ...
  • Hind, A.M. Hammouri (2004). Attitudinal and motivational Variables related to ...
  • Iwata, J. N., Noboru, K., Higuchi, M., and Hiana, R. ...
  • Kiamanesh, A. R. (2003). Factors affecting Iranian students achievement in ...
  • Lazarowitz, R. (1994). Setting academic achievement and affective outcomes. Journal ...
  • Leung, J.P., & Leung, K., (1992). Life satisfaction, self-concept and ...
  • Pentelichuk, . M. W. (1989). A Study of the School ...
  • Papanastasiou, C. (2000). Effects of attitudes and beliefs on mathematics ...
  • Verduyn, C.M., Lord, W., & Forrest, G.C. (1990).Social Skills training ...
    • نمایش کامل مراجع