بررسی مولفه های موجود در سند تحول بنیادین (پژوهش محوری، هوش معنوی) در کتاب تفکر و پژوهش پایه ششم ابتدایی از دیدگاه آموزگاران شهراصفهان در سال تحصیلی 93-92
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 661
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF01_486
تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1394
چکیده مقاله:
تحقیق حاضر با هدف بررسی مؤلفههای موجود در سند تحول بنیادین (پژوهش محوری و هوش معنوی) در کتاب تفکر و پژوهش پایهی ششم دوره ابتدایی از دیدگاه آموزگاران پایه ششم اصفهان در سال تحصیلی 93-92 می باشد. جامعهی آماری در این پژوهش 2535 نفر از معلمان پایه ششم بوده که با استفاده از فرمول کوکران 334 نفر برآورد شد روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای می باشد سؤال در دو بعد، پژوهش محوری و هوش 31 روش پژوهش، توصیفی از نوع پیمایشی و ابزار اندازهگیری پرسشنامه ی محقق ساخته با معنوی تنظیم گردید که از لحاظ روایی صدری و محتوایی توسط اساتید مجرب این رشته مورد تأیید قرار گرفت و پایایی آن با استفاده از روش آلفای کرونباخ 94٪ محاسبه گردید. تجزیه و تحلیل داده های پژوهش در دو سطح توصیفی و استنباطی با نرم افزار انجام گرفت و نتایج نشان داد که رعایت مؤلفه ی پژوهش محوری در کتاب تفکر و پژوهش پایه ی ششم با میانگین 3/97 و SPSS رعایت شده است. P= هوش معنوی با میانگین 3/80 در سطح معنی داری 0/055
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه خلیلی
دانشگاه آزاد خوراسگان, دانشجوی کارشناسی ارشد
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :