نقش بازی های دانش آموزان دبستانی بر فرآیند رشد مهارت های اجتماعی

بازیهای دبستانی به علت ویژگی های روحی و روانی کودکان از جایگاه ویژهای برخوردار است. بازی به عنوان روشیساده و کم هزینه و به عنوان قالبی ارزشمند برای کاهش بسیاری از مشکلات کودکان، افزایش رفتارهای مثبت و فراهمکردن موقعیتی مناسب، در جهت رشد مهارتهای اجتماعی اهمیت ویژهای دارد. در این مقاله ما نگاهی داشته ایم به رابطه یبازیهای دبستانی و مهارتهای اجتماعی و تاثیراتی که بازیها در زندگی کودک دارند.از لحاظ سازگاری اجتماعی و مهارتهای روانی حرکتی و بین دختران و پسرانی که آموزش پیش دبستانی ندیده اند،تفاوت معنادار است و فرضیه تائید میشود و سایر فرضیه مورد تائید قرار نگرفت. در مجموع می توان نتیجه گرفت که از لحاظسازگاری اجتماعی بین دختران و پسرانی که آموزش پیش دبستانی را گذرانده اند تفاوت معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

بازیهای دبستانی ، مهارتهای اجتماعی ، یادگیری مهارتهای روانی حرکتی سازگاری اجتماعی